拓展项目长江大桥方法
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拓展项目:长江大桥
长江大桥
项目简介:
是一个集体进行的制作竞赛项目,每个小组分别具有:一把剪刀、一卷胶纸、三十张a4纸、一罐可乐易拉罐,制作出要求规格的“长江大桥”,经过检测、风力测试、承受力测试等评估,评定优胜项目。
项目目的:
1、团队创新能力的培养;
2、团队合作中的角色分工和协作问题;团队创意是一个团队成功的根本前提,所以作为一个团队的领导者一定要了解小组各个成员的特点并善加利 用,以下的游戏可以帮助你做到这一点。
最新的湖北长江大桥导游词范文
长江大桥,有狭义广义之分,狭义上仅指宜宾岷江口以下长江段上的桥梁,广义上则泛指长江干流上的所有桥梁。截至20xx年底,长江上已建和在建桥梁共100多座,其中沱沱河上2座、通天河上2座、金沙江上41座、长江上55座。宜宾岷江口以下55座桥梁全部为大型或特大型桥梁,并且桥名中均含有“长江”二字,宜宾岷江口以上45座桥梁大多为小型或中型桥梁,并且桥名中均不含有“长江”二字。下面是小编收集整理的最新的湖北长江大桥导游词范文,欢迎借鉴参考。
最新的湖北长江大桥导游词范文(一)
各位游客;我们的车正行驶在大桥南路上,不远处,我们就可以看到巍峨壮观的南京长江大桥了。南京长江大桥是从1958年开始勘测,在1960年到1968年的这段特殊历史时期,新中国建桥大军发扬“独立自主,自力更生”的精神,自行设计、施工,建造而成的。这是继白沙陀和武汉长江大桥之后,在长江上建成的第三座大桥。
游客们:众所周知,长江是中国最大的河流,然而,千百年来,却一直阻隔着长江天堑,历来又是兵家必争之地。史料记载,早在公元前220xx年,楚霸王项羽被刘邦所困,突围向南,可到了江北的卸甲甸,无法过江,折往江
精选5篇湖北长江大桥导游词
武汉长江大桥(Wuhan Yangtze River Bridge)是中国湖北省武汉市连接汉阳区与武昌区的过江通道,位于长江水道之上,是中华人民共和国成立后修建的第一座公铁两用的长江大桥,也是武汉市重要的历史标志性建筑之一,素有“万里长江第一桥”美誉。下面是小编收集整理的精选5篇湖北长江大桥导游词范文,欢迎借鉴参考。
精选5篇湖北长江大桥导游词(一)
各位游客;我们的车正行驶在大桥南路上,不远处,我们就可以看到巍峨壮观的南京长江大桥了。南京长江大桥是从1958年开始勘测,在1960年到1968年的这段特殊历史时期,新中国建桥大军发扬“独立自主,自力更生”的精神,自行设计、施工,建造而成的。这是继白沙陀和武汉长江大桥之后,在长江上建成的第三座大桥。
游客们:众所周知,长江是中国最大的河流,然而,千百年来,却一直阻隔着长江天堑,历来又是兵家必争之地。史料记载,早在公元前220xx年,楚霸王项羽被刘邦所困,突围向南,可到了江北的卸甲甸,无法过江,折往江西,在安徽乌江镇走投无路,只好拔剑自荆至今在大桥北面的大厂镇还保留着卸甲甸、霸王山的地名呢!以蒋介石为首的国民党也曾幻想着凭借长江天险,继续负
优秀武汉长江大桥导游词3篇
武汉长江大桥位于湖北省武汉市武昌蛇山和汉阳龟山之间的江面上,是新中国成立后在长江上修建的第一座复线铁路、公路两用桥,也是长江上的第一座大桥,下面是带来的优秀武汉长江大桥导游词,希望可以帮到大家。
优秀武汉长江大桥导游词篇一:
各位游客;我们的车正行驶在大桥南路上,不远处,我们就可以看到巍峨壮观的南京长江大桥了。南京长江大桥是从1958年开始勘测,在1960年到1968年的这段特殊历史时期,新中国建桥大军发扬“独立自主,自力更生”的精神,自行设计、施工,建造而成的。这是继白沙陀和武汉长江大桥之后,在长江上建成的第三座大桥。 各位游客:前方是胜利广场,广场一侧矗立着一尊新落成的青铜塑像,像的原形是南京第一任市委书记、南京市市长刘伯承。基座上镌刻着xx题写的“刘伯承元帅”5个大字。像高5米,寓意着1999年是渡江战役胜利暨南京解放50周年,基座高4.23米,象征南京解放的日期。
请大家向前看,这就是桥头堡,桥的南北各有一对,高为70米,桥头堡上各有三面红旗,象征着50年代的人民公社、大跃进和总路线。请大家往左边看,这座塑像上5个人物,是当时中国社会的5大组成部分,即工、农、兵、学、商。他们共
武汉长江大桥导游词范文3篇
武汉长江大桥位于中国湖北省武汉市,横卧于汉阳龟山和武昌蛇山之间的长江江面之上,是长江上第一座铁路、公路两用桥,因此又被称为“万里长江第一桥”。下面是为大家带来的武汉长江大桥导游词,希望可以帮助大家。
武汉长江大桥导游词范文1:
在武汉市,横跨于武昌蛇山和汉阳龟山之间。是我国在万里长江上修建的第一座铁路、公路两用桥。1955年9月1日兴建,1957年10月13日全部建成通车。
全桥总长1670米,其中正桥1156米,北岸引桥303米,南岸引桥211米。从基底至公路面高80米,下层为铁路桥,宽14.5米,两列火车可同时对开。上层为公路桥,宽20.25米,可并列行驶四辆汽车。桥身为三联连续桥梁,每联三孔,共八墩九孔。每孔跨度128米,终年巨轮航行无阻。
具有民族建筑风格的两端桥头堡,各高35米,从底层大厅至顶亭,共7层,有电动升降梯供行人上下。附属建筑和各种装饰,均极协调精美,整个大桥异常雄伟瑰丽。若从底层坐电动升降梯可直接上大桥公路桥面参观,眺望四周,整个武汉三镇连成一体,使人浮想联翩。“一桥飞架南北,天堑变通途”,不仅将武汉三镇连成一体,并有力地促进工、农业的发展。
武汉长江大桥导游词范文2
5篇有关湖北长江大桥的导游词范文
长江大桥,有狭义广义之分,狭义上仅指宜宾岷江口以下长江段上的桥梁,广义上则泛指长江干流上的所有桥梁。截至20xx年底,长江上已建和在建桥梁共100多座,其中沱沱河上2座、通天河上2座、金沙江上41座、长江上55座。宜宾岷江口以下55座桥梁全部为大型或特大型桥梁,并且桥名中均含有“长江”二字,宜宾岷江口以上45座桥梁大多为小型或中型桥梁,并且桥名中均不含有“长江”二字。下面是小编收集整理的5篇有关湖北长江大桥的导游词范文,欢迎借鉴参考。
5篇有关湖北长江大桥的导游词范文(一)
武汉长江大桥,是中国第一座横跨长江的桥梁,大桥为公路铁路两用桥,上层为公路,双向四车道,两侧有人行道;下层为复线铁路。武汉长江大桥是中国在万里长江上修建的第一座铁路、公路两用桥梁。全桥总长1670米,其中正桥1156米,北岸引桥303米,南岸引桥211米。从基底至公路桥面高80米,下层为双线铁路桥,宽14.5米,两列火车可同时对开。上层为公路桥,宽22.5米,其中:车行道18米,设4车道;车行道两边的人行道各2.25米。桥身为三联连续桥梁,每联3孔,共8墩9孔。每孔跨度为128米,终年巨轮航行无阻。起了很大的作用。
拓展游戏:建设大桥
参与人数:3~5个人一组
时间:30分钟
场地:室内
道具:纸、剪刀、胶布等建桥材料
游戏规则
1、每组参与者抽签决定各组的“任务计分纸”。
2、按计分纸上的点数决定可选取的基本物资的数量,每一点可选一项物资。
3、建一条长不小于l米,宽不小于0 2米,高大于0 15米的桥面。
4、每组设计必须体现本组的特色并为各自的设计命名。
5、时间限制为30分钟。
6、完成后将各组的桥面相连,若过山车可从桥面上顺利通过则游戏成功。
游戏编排目的
一个团队的成功取决于什么呢·一个团队的成功取决于很多因素,但是成员之间的相互扶持和鼓励是至关重要的。本游戏可以帮助参与者体会“团队”制胜的重要性。
1、团队中分工合作重要性的训练。
2、对于学员团队合作精神的培养。
3、团队创新能力的培养。
相关讨论
1、什么样的设计在你看来最有新意?你们组的设计是什么样的?
2、在设计的过程中,你们组是如何分工的?有没有做到各尽所能,各显神通呢?
游戏主要障碍和解决
1、在一场游戏之后,你会发现有的组搭建的桥非常漂亮,但是华而不实,经不起过山车从上面经过;有的组搭建的桥虽
拓展项目:水到渠成
项目介绍:
团队成员都手持pvc管并连接起来形成水槽状,槽管一端放水,成员手中的管接力输送水流,奔跑中不断连接水管,循环接力直至将水送至教练要求的位置。在限定的时间内,分3轮进行比赛,哪一个小组运送的水最多者为胜利团队。
项目意义:
1、处理工作分岐时的两种态度。
2、团队沟通的五大要素。
3、团队解决问题的关键因素,怎么提高效率。
心得收获:
体会团队内各角色的合理分工,培养主动沟通意识,突破思维定式;
学会时间管理,灵活调整目标、路线方法的能力;
培养团队群策群力、调查研究,认真计划,寻求解决问题的有效方法和手段。
拓展项目:晋级
一、项目概述
参与人数:全体参与
时间:15 分钟
场地:不限
道具:无
二、 游戏规则
1、让所有人都蹲下,扮演鸡蛋。
2、相互找同伴猜拳,或者其他一切可以决出胜负的游戏,由成员自己决定,获胜者进化为小鸡,可以站起来。
3、然后小鸡和小鸡猜拳,获胜者进化为凤凰,输者退化为鸡蛋,鸡蛋和鸡蛋猜拳,获胜者才能再进化为小鸡。
4、继续游戏,看看谁是最后一个变成的凤凰。
三、相关讨论:本游戏的主旨是什么?
四、应用:
(1)沟通刚开始时的相互熟悉
(2)用于制造出快乐、轻松的办公室氛围
五、回顾总结
这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏,在猜拳的过程中,可以让大家玩得津津有味,所以这个游戏是一个典型的可以调节气氛的游戏,让大家在玩乐中相互熟悉起来,相互更好的沟通。游戏可以帮助主管者将办公室变成一个更为活跃、自由的地方,有助于成员的创造性和积极性的发挥,因为良好的环境才能给人以良好的情绪,而良好的情绪又是努力工作的源泉。
拓展项目:攀岩
攀岩是一项个人挑战拓展项目,在于挑战自我,勇于攀登,不懈追求的精神与毅力。这个拓展项目很少见,因为挑战难度高,并不是每个人都可以挑战成功,但攀岩却能考验一个人的耐心与毅力,是众多深圳拓展训练中少有的一个项目。
项目描述:
所有团队成员被分成若干组,在有限的时间和特定的规则下攀登岩壁。
项目目标:
1.培养学员坚韧不拔的意志;
2.培养学员勇于挑战自我、不断进取的精神;
3.理解如何有效和高效地利用资源;
4 . 理解个体目标与团队目标的关系,学习从整体团队的角度定义成功;
5. 理解竞争,学习在多变的环境中抓住机会。