阅览室读者须知
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报刊阅览室岗位职责
1. 负责报刊资料的订阅和补漏工作。
2. 做好到馆期刊资料的签收、查验、登记、分类、上架工作,经常整理报刊架,保持报刊排架有序、规范整齐。
3. 热情接待读者,耐心解答读者咨询,努力做到文明、礼貌、优质服务。做好教学书刊和优秀书刊的推荐工作。
4. 负责报刊的装订、保管、修补、剔除工作。
5. 需要保存的报纸逐月装订,期刊逐年装订。
6. 定期做好阅览流通及各项统计工作,按月上报。
7. 保持室内肃静、整洁,维持良好的阅览秩序,为读者创造整洁、舒适的阅读环境。
8. 负责导读刊物的编辑工作,做好读者俱乐部指导工作,做好信息推送工作。
9. 做好防火、防水、防盗等安全防范工作。
10.完成领导交办的其它工作。
学生阅览室管理制度
学生阅览室管理制度
1.阅览室的报刊,图书一律不外借。
2.不得在报刊、图书上乱图乱画,损坏报刊者,照价赔偿。
3.阅读时保持安静。
4.注意保持室内卫生,不得在阅览室内吃东西,乱扔废纸。
5.听从管理人员的安排。
6.阅后,报刊必须放回原处,并摆放整齐。
教师阅览室管理制度
教师阅览室管理制度
1. 讲究卫生,不得在室内吃东西,随地吐痰及丢弃杂物。
2. 爱护书刊,不准在书刊上乱涂乱画,损坏书刊的,照价赔偿。
3. 书刊看完后,放回原处摆放整齐。
4. 保持室内安静,不准喧哗。
5. 听从管理人员安排,若违反纪律的,管理人员可根据实际情况把其逐
出室外。
6. 不准私拿书刊离开阅览室,否则按偷窃论处。
7. 管理人员必须按要求定时开放,每天做好书刊的清点工作;对室内的
所有书刊要登记入册,分类编号摆放整齐。
学校电子阅览室管理制度
电子阅览室是学校教育、教学的重要场所,是教师和学生获取信息的重要窗口,应明确专人负责,规范管理。
1、管理人员应掌握计算机网络管理技术,能为教师和学生解决操作中遇到的问题,电子阅览室开放期间,管理员不得离开教室。
2、电子阅览室管理员要正确引导学生查阅信息,有权制止任何不良行为。
3、管理人员要加强设备的维护保养,发现问题及时处理,做好软件和光盘的保管和保养工作和电子阅览室的保洁工作。
4、保持室内安静,不准高声喧哗和谈论。
5、未经许可不得携带光盘带入电子阅览室。磁盘、u盘等带入电子阅览室使用,需经管理员许可。
6、保持室内环境卫生,爱护公共设施,禁止将食物、饮料带进本室。不准随地吐痰、乱扔杂物。
7、遵守学校规章制度和相关法律法规。
8、电子阅览室内不得浏览、传播不良信息;不得在网吧内无理取闹、大声喧哗;不得从事违法活动;不得运行任何大型游戏;不得利用网络游戏或者其他方式进行赌博或者变向赌博活动。
学校阅览室工作计划
为了充分发挥阅览室资料在学校的作用,切实做好一切为了教育 教学服务的工作,更好地充分完善阅览室管理,特制定本学期工作计 划:
一、 热爱本职工作 树立全心全意为教学服务的思想,完善阅览制度,认真学习和掌 握阅览管理专业的基本知识和技能,做到工作认真,业务熟练。在原 有阅览制度的基础上,加强杂志促还,避免丢损,保证库存的杂志总 量。
二、 分类整理杂志 按照新的书类标准分类整理书籍,以便师生的咨询和查找,利于 检索。
三、 认真做好书籍管理
1、
2、 爱护杂志,及时清理折页、脱页和污损,尽量延长杂志年限。 加强管理,做好杂志的防盗、防蛀、防潮、防尘工作,保证室
内清洁创造一个良好的存放环境。
3、 加强岗位责任心,只要对教学工作有益的决不怕麻烦,有一个
好态度,争做一个让教师和学生心目中满意的阅览室管理员。
4、 在阅览管理上加强自身修养,认真学习专业知识,虚心向有经
验的教师请教,争取把阅览管理工作做到更好。
幼儿园阅览室工作计划
【篇一】
一、指导思想:
阅览室历来被称为知识和理想的“第二课堂”,对于幼儿的身心健康,学识的增加大有好处,也有利与他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质,在未进入社会大课堂锤炼之前,阅览室是个人素质形成和培养的重要场所。
二、工作目标:
1、进一步扩大阅览室容量,增添管理设备。
2、改进阅览室开放和借阅制度,进一步提高图书的利用率,充分发挥阅览室的教辅功能和服务效能。
3、加强阅读的宣传和引导,使孩子们喜爱阅读,并在阅读中培养情感,陶冶情操。
三、具体工作:
1、管好用好图书资料,为教育教导服务。
2、对新购的图书,及时进行分类编目与管理,出色的完成图书和资料的借出和归还情况。
3、加强新书的宣传介绍,根据幼儿的兴趣与阅读能力引进新书,并顺时大力推荐,指导如何阅读。
4、做好书籍的修补与整理,定期检查,整理好书报,杂志资料。及时修补损坏的书籍。
5、填写好各项登记表,为规范管理,便于查找,表格填写应该认真,及时。
四、实施措施:
1、学期初有计划,期末有总结,各项工作按上级要求和幼儿需要去做。
2、阅览室的工作与活动情况定期向校领导汇报,并向全体师生敞开,认真听取他
图书室、阅览室管理制度
1、图书室、阅览室工作必须贯彻国家教育方针,利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面教育,指导学生课外阅读,促进学生德、智、体全面发展,积极为师生提供情报资料和教学参考资料。
2、学校应根据自己实际,结合形势,制定图书资料选购标准,复本量及剔旧原因。
3、图书资料应兼顾学生、教师向不同需求及国家教委、省教育部门评审推荐的图书、书刊进行征购。
4、图书室应建立书刊总括登录和个别登录两种帐目,有保存价值的期刊要装订成册,并进行财产登记。
5、所购图书应按《中国法》儿童图书馆、中小学古书观版进行分类。
6、图书著录应按《普通中文图书标准著录法》进行。
7、学校图书室应按照国家标准设卡片目录,分别设置公务目录(书名目录)、
读音目录(分类目录)和排架目录(分类目录)。
8、建立健全书刊外借、阅览、损失赔偿等规章制度及管理人员职责。
9、图书室应做到防潮、防腐、防蛀、防光、防火、防盗等六防工作,并配置相应的设施。
10、采取多种形式对教师和学生开展外借、月浪、推荐新书等服务工作、有条件的学校可以开设阅览指导课。
11、图书室、阅览室工作人员工作变动,要认真办理移交手续,经三方(校领导、接受人、移交人)签字后,才算
图书室、阅览室组织读书比赛活动方案
一,指导思想:
为了加强学生的思想道德教育,为了拓展学生的视野和知识面,为了丰富学生的课余生活,为了激励学生从小树立正确的人生观、世界观、价值观,结合邵阳市委市政府提出的“感恩教育”的要求与我校近期举办的“感恩就在身边”的实践活动,特意举办一次中,高年级的读书比赛活动!并设立课外阅读领导小组负责指导和评比!
二,具体要求:
1,本期,在我校3-----6年级学生中开展一次“我最喜爱读的课外书”比赛活动。凡是在这些阶段的学生都务必参加。
2,每个学生在9、10、11月之内,利用课余时间读完一本自己最感兴趣的课外书,然后结合生活实际,写一篇读后感。
3,所读的书籍以学校馆藏图书为主要资源,以《知足感恩》为蓝本,以自己的课外读物为辅佐。
三,领导机构:
1,课外阅读领导小组组长: 张胜国校长
2,课外阅读领导小组副组长:孙孝能校长 贺勤俭校长 黄超校长
3,课外阅读领导小组成员: 政教主任苏庆 ,图书管理员杨立强,以及3------6年级各班班主任
四 ,具体措施:
1,学校领导在大会上做好宣传工作,讲明读书比赛活动的重要意义和具体操作办法。
2,各
中学图书阅览室安全责任书
为加强学校图书室安全工作管理,切实保障师生教育教学、课外阅读的需要,进一步增强责任感,预防安全事故发生,依据上级有关文件精神,根据“谁主管,谁负责”的原则,特制定本责任书:
一、图书管理员应时牢固树立为师生服务的思想,对本职工作认真负责。
二、进新书时要清点好册数,做到帐目清楚
三、对图书室的书分类登记,认真记录,做到摆放整齐。
四、填写好图书借阅登记,办理好借阅手续。
五、按学样规定时间,认真组织好学生阅览图书
六、加强图书管理,保持室内卫生,做到通风、做到“六防”(防盗、防火、防潮、防虫、防尘、防鼠)下班时,关锁好门窗,切断电源。
七、图书管理员必须掌握各类灭火器材的适用范围、效能及使用方法,熟悉消防常识,能及时果断处理突发火灾。
八、严禁将易燃、易爆、腐蚀性强、有毒等危险品带入图书室、阅览室。
九、定期检查消防设施和灭火器材,补充和更换,保持备用状态,不得他用。
十、图书管理员做为安全责任第一人,做好物品的保等有关工作,负责日常安全工作记录,信息汇总、报告。
十一、一旦安全事故发生,应立即启动安全事故应急预案并严格执行,管理员应身先士卒,积极做好正确处理善后工作。
读者入馆须知
1.使用图书馆按照公示的开馆时间作息。馆内如遇节假日或因内部整理及其他原因不能开放将另行通告
2.馆内借书一律凭有效证件。借书凭借书证,阅览凭借书证或学生证。
3.尊重工作人员及其劳动,服从管理,共同创建精神文明的窗口。
4.入馆佩带校徽。书包、书籍不能带入内,应放置指定物架上。
5.提倡文明礼貌,做文明读者,注重仪态仪表,禁穿背心拖鞋进馆。
6.维护大楼安全,不得携带易燃易爆物品进馆,禁止在书库内吸烟。
7.请保持馆内安静,禁止大声喧哗、打闹,不得在馆内唱歌、吹口哨以及在阅览室高声交谈或制 造其他噪音。
8.请自觉保护图书馆建筑和馆内一切设施,禁止在墙壁、桌椅上涂抹、刻画。不得破坏电器设备,损坏公物要照价赔偿。
9.自觉维护馆内清洁卫生,不得吃零食果糖,不得随地吐痰、乱扔纸屑等杂物。
10.遵守社会公德,爱护公共财物,严禁偷窃、撕割书刊报纸。本馆已安装图书监测系统,读者外借图书资料应办理手续,通过监测通道时如遇监测系统报警,均需接受检查,不得有不文明不礼貌的言行。
11.严格遵守各项规章制度,维护图书馆的正常秩序,违者将按规定严肃处理。
12.欢迎读者对本馆的服务提出意见与建议。