跨越式跳高口诀顺口溜

　　二十三 糖瓜粘二十四 扫房日二十五 磨豆腐二十六 炖羊肉二十七 宰公鸡二十八 把面发二十九 装香斗三十晚上熬一宿大年初一扭一扭

　　顺口溜广告字句齐整，押韵自然，平易浅近，不事雕饰。在有着几千万文盲的国度里，它比“纯”诗更能让消费者接受，从这个角度看，顺口溜广告不失为一种好的广告体式。 顺口溜广告确实还不少，如湖北荆州电子广告公司为熊猫系列电视机、收录机所做的广告：熊猫电子进万家，千家万户喜欢她。要买名优熊猫牌，请到荆州电子来。又如消胖美广告：冬去春往夏又临，脱下冬服换夏衣。若嫌肥胖不苗条，速服中药消胖美。再如顺风牌雨伞广告：一把顺风拥有，伴你到处行走。晴时为你遮阳，雨来不必担忧。折起一束花，用时只需按钮。祝你一路顺风，“顺风”四季良友。 属于顺口流溜体广告的还有儿歌体广告，儿歌体广告要针对少年儿童的心理特点，把“趣味性”、“记诵性”和“浅易性”揉合在一起。如大连商业大厦的一则广告：六一节，来到了，中兴大厦真热闹。骑着童车逛中兴，问声叔叔阿姨好。这边电子琴比赛，那边孙猴把手招。小模特们多神气，各种童车随你挑。背首儿歌能得奖，快到中兴来夺标。又如小霸王电脑学习机的广告：你拍一，我拍一，小霸王出了学习机。你拍二，我拍二，学习游戏在一块儿。你拍三，我拍三，学习起来很简单。你拍四，我拍四，保你三天会打字。你拍五，我拍五，为了将来打基础。你拍六，我拍六，小霸王

　　老师上的《跨越式跳高》创设了一种轻松、愉快的学习环境中，使学生在其中不仅学到了动作技术，同时发展了跳跃能力，锻炼了身体，培养了意志力，还促进了学生身心健康的发展。而且成功的体现了“健康第一”的指导思想。做到了面向全体学生，使得人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。改变了过去只重视运动技能形成的规律，只关心学生的生理负荷，到现在的更注重沿着学生心理变化这条主线来设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法。淡化技术，强调健身。改变过去的“教教材”为现在的“用教材教”，变学科结构为学习结构，加强了体育教学与日常生活的联系，提高了体育教学的实用性，改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。具体表现在以下几方面：

　　首先，突破了跳高教学以“竞技为中心”的传统教学模式，注重跳高的实用价值，充分发挥了他趣味性强的特点，使学生在快乐中发展自己的弹跳力。在开始部分教学中，学生在轻松、欢乐的音乐声中做《抓尾巴》的游戏，充分调动学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛。然后，利用现有的场地、器材，学生自己选择和创编发展跳跃的练习，同时激发了学生们的练习兴趣，这样

　　如何快速记忆初中物理知识呢?很多学生都为此感到烦恼，下面京翰教育就结合初中部分知识点归纳编制成一些朗朗上口的顺口溜及口诀，来帮助同学们快速且深刻的记住一些平常常用的物理知识。

　　一、声学

　　物因振动而发声，振动停止停发声。固比液气传声快，真空不能传播声。

　　感知声音两途径，双耳效应方向明。规则振动叫乐音，无规振动生噪声。

　　分贝强弱要注意，乐音也能变噪声。防噪产生阻传声，严防噪声入耳中。

　　声音大小叫响度，响度大小看振幅。距离太远响度小，减少分散增大声。

　　声音高低叫音调，频率高低调不同。长松粗低短紧高，发声物体要分清。

　　同一音调乐器多，想要区分靠音色，只闻其声知其人，音色不同传信息。

　　超声次声听不到，回声测距定位妙。b超查病信息传，超声碎石声传能。

　　二、光学

　　发光物体叫光源，描述路径有光线;直线传播有条件，同种介质需均匀;

　　影子小孔日月食，还有激光能准直;向右看齐听口令，三点一线能命中;

　　月亮本不是光源，长度单位有光年;传光最快数真空，8分能飞到月宫。

　　光线原以直线过，遇到界面成反射;一面两角和三线，法线老是在中间;

　　三线本来就共面，两角又以相等见;入射角变反射角，光路可逆互相看;

　　反射类型有两种，成像反射靠镜面;学生

　　两情相悦的最高境界是相对两无厌，婚礼的终归属。那你知道哪些搞笑婚礼顺口溜主持词?下面小编为你整理了几篇搞笑婚礼顺口溜主持词，希望对你有帮助。

搞笑婚礼顺口溜主持词一

　　今天是*年*月*日。在这春光明媚，天地之合的喜庆之日，我们欢聚在这鲜花簇拥、喜庆浓郁的崔家大院，共同为×先生和×女士举行新婚庆典。我十分荣幸地接受新郎新娘的重托，担任今天庆典的司仪，我首先代表两位新人向参加今天婚礼的来宾和亲朋好友表示真诚的欢迎和衷心的谢意.现在，我宣布：×先生和×女士的结婚仪式正式开始，有请今天的王子和公主，我们的新郎和新娘入场。(示意鼓掌)

　　新人入场进行时：音乐在大厅回响，礼花在空中绽放，在欢快的婚礼进行曲中，新郎和新娘肩并着肩，手牵着手，心连着心，带着幸福的微笑，踏着红地毯，向我们款款走来，执子之手，与子偕老。这一刻，意味着两颗相恋已久的心，终于走到了一起;这一刻，意味着两个相爱的人步入了神圣的婚姻殿堂;这一刻，意味着在今后日子里，无论是风是雨都要一起度过;这一刻，意味着一对新人将在人生的旅途中相濡以沫、携手一生。

　　介绍新人(男女在台前站好，男右女左)下面请允许我向各位介绍一下这对新人，这位亭亭玉立、婀

　　幽默与社交口才训练技巧，让你拥有社交口才技巧，你可以使自己说话更具有风度。下面小编分享了幽默口才训练顺口溜，希望你喜欢。

　　感叹男人:有才华的长的丑、长的帅的挣钱少、挣钱多的不顾家、顾家的没出息、有出息的不浪漫、会浪漫的靠不住、靠的住的又窝囊、感叹女人：漂亮的不下厨房、下厨房的不温柔、温柔的没主见、有主见的没女人味、有女人味的乱花钱、不乱花钱的不时尚、时尚的不放心、放心的又没法看。

　　握手新感受——握着领导的手，觉得自己象条狗。握着下级的手，像是在耍猴。握着小姐的手，心里在发抖，不知现金够不够。握着情人的手，酸甜苦辣样样有。握着女同学的手，只狠当初没下手。握着小蜜的手，好象回到十八九。握着老婆的手，好象左手握右手。握着二奶的手，新婚感觉天天有。

　　女人这辈子吧，挺难，漂亮点吧，太惹眼;不漂亮吧，拿不出手;学问高了，没人敢娶;学问低了，没人要;活泼点吧，说你招蜂引蝶;矜持点吧，说你装腔作势;会打扮吧，说你像个妖精;不会打扮吧，说你没女人味;自己挣钱吧，男人望而止步;让男人养吧，说你傍大款;生孩子吧，怕被老板炒鱿鱼;不生吧，怕被老公炒鱿鱼.唉，做女人真难.所以，女人就要对男人狠点，对自己嘛，宽大

　　《安全生产警示语顺口溜汇编》

　　一、全生产警示语

　　1、珍爱生命，安全第一。

　　2、一人违章，众人遭殃。

　　3、安不忘危，乐不忘忧。

　　4、防火一松，人财两空。

　　5、疏忽一时，痛苦一世。

　　6、幸福是棵树，安全是沃土。

　　7、宁让千人恨，不让一家哭。

　　8、一人安全生产，全家欢乐无限。

　　9、宁可停工停产，决不违章蛮干。

　　10、事故隐患不除，等于放虎归山。

　　11、提高安全意识，注意防范工作。

　　12、祈求别人关爱，不如自我保护。

　　13、安全是发展之本，安全是发展之基。

　　14、冒险是事故之苗，谨慎为安全之本。

　　15、严格管理总是爱，放纵懈怠终是害。

　　16、身边隐患大家纠，安全生产众人管。

　　17、安全是生命之本，违章是事故之源。

　　18、严是爱，松是害，杜绝事故为后代。

　　19、遵章守纪莫违章，平平安安度时光。

　　20、高高兴兴上岗位，平平安安回到家。

　　21、安全法规血写成，违章作业情不容。

　　22、贪图一时的痛快，换来一生的痛苦。

　　23、检修设备要挂牌，停电以后再接线。

　　24、年年岁岁抓安全，岁岁年年保平安。

　　25、人民利益高于一切，安全责任重于泰山。

　　26、用鲜血换来的教训，不要再用生命检验。

　　27、违章作业等

　　《安全生产警示语顺口溜汇编》

　　一、  全生产警示语

　　1、珍爱生命，安全第一。

　　2、一人违章，众人遭殃。

　　3、安不忘危，乐不忘忧。

　　4、防火一松，人财两空。

　　5、疏忽一时，痛苦一世。

　　6、幸福是棵树，安全是沃土。

　　7、宁让千人恨，不让一家哭。

　　8、一人安全生产，全家欢乐无限。

　　9、宁可停工停产，决不违章蛮干。

　　10、事故隐患不除，等于放虎归山。

　　11、提高安全意识，注意防范工作。

　　12、祈求别人关爱，不如自我保护。

　　13、安全是发展之本，安全是发展之基。

　　14、冒险是事故之苗，谨慎为安全之本。

　　15、严格管理总是爱，放纵懈怠终是害。

　　16、身边隐患大家纠，安全生产众人管。

　　17、安全是生命之本，违章是事故之源。

　　18、严是爱，松是害，杜绝事故为后代。

　　19、遵章守纪莫违章，平平安安度时光。

　　20、高高兴兴上岗位，平平安安回到家。

　　21、安全法规血写成，违章作业情不容。

　　22、贪图一时的痛快，换来一生的痛苦。

　　23、检修设备要挂牌，停电以后再接线。

　　24、年年岁岁抓安全，岁岁年年保平安。

　　25、人民利益高于一切，安全责任重于泰山。

　　26、用鲜血换来的教训，不要再用生命检验。

　　2

　　北京昌平雨竹学校唯一昌平区马池口镇白浮村，学校是以招收进城务工的子女为招生对象的学校。学校占地面积3000多平方米，建筑面积25000平方米。现有教学班18个在校学生数638人，教职工总

　　数40人，专任教师28人。

　　雨竹学校从XX年9月参加北京师范大学何克抗、余泉胜教授主持的《基础教育跨越式发展的实验研究》的科研课题。主要是从一、二、三、三个基础年级的语文和英语两个学科介入；共有13名教师参与了课题实验。课题实验覆盖学生人数为326名 。从XX年参加课题实现到现在课题研究历经了两个学期。在课题的研究中，实验教师从一个未知的世界走入了跨越式富有魅力的课堂成长了自己，发展了自己。实验班的学生的语文、英语的听说读写能力初步显现。现将我们一年来的课题研究工作，和在研究中收获的体会总结如下：

　　一、创造有效的理论学习和培训机制，为课题实验提供强大的理论支撑。

　　《基础教育跨越式发展的实验研究》的课题是针对当前教学中存在的高耗和低效的现状所提出来的一个研究课题。是一项课堂教学资源优化整合和课堂教学结构的改革。不仅是教学技术和效能的变革，也是教学理念和教学思想的一次创新。所以为了保证课题研究的科学性和方向的正确。课题实验的理论支撑是必要的条件。所

　　解放思想 更新观念

　　努力实现全镇经济跨越式发展

　　所谓跨越式发展，是指在一定历史条件下，落后者对先行者走过的某个发展阶段的超常规赶超行为。快速发展不等于跨越式发展。落后者快速跟进，也不属于跨越。只有落后者跨过先行者的某个阶段才属跨越。跨越式发展战略主要包括三个基本内涵：一是速度与效益的统一性。跨越式发展是经济发展质量和水平的整体跃升，既要有数量的赶超，又要着力于提高国民经济的整体素质。跨越式发展是有质量有效益的发展，是在结构调整基础上的协调发展，是可持续的发展。跨越式发展不仅要看当前，更要讲后劲；不仅要看规模，更要讲质量；眼前有增长并不等于有后劲，规模大并不等于结构优，速度快并不一定代表质量高。快了不用刀子砍，慢了不用鞭子赶，跨越发展应当是数量、结构、质量、效益的统一。二是创新的前提性。跨越式发展必须推进全面创新，谋求先发效应，在观念创新上先人一步，在体制创新上优人一着，在机制创新上高人一等，在科技创新上快人一拍，集中力量突破全面性战略性的重大问题。不断研究新情况，解决新问题，提出新思路，创造新方法，打破常规，求新求为。三是非均衡性。跨越发展是一个时间过程，要遵循客观规律，按照非均衡发展理论，坚持有所为有所不为，集中人力、物力、财力，在