幼儿园消防设施定期检查记录

　　1、检查消防设施的配置是否符合国家《建筑灭火器配置设计规范》的要求，配置数量是否达标、布置是否合理、种类是否符合场所要求等。

　　2、检查消防器材管理是否责任到人、是否专人维护，气压是否充足，药剂有无失效，罐体有无锈蚀，喷射软管是否老化，有无随意挪用，喷嘴是否堵塞变形等。

　　3、检查时间：学校每年要求检查不少于两次（一般要求在暑假和寒假前检查），检查时要由专业人员参加（经培训取得资格证的），同时做好详细的检查记录。

　　4、对在检查中发现的不符合《建筑灭火器配置设计规范》要求的，要限期进行整改、维护和更换，切实做到防止和减少重大火灾事故的发生。

　　消防控制室自动消防设施操作规程

　　（一）固定消防设施是发现和扑救初期火灾的重要设施，必须在控制室的集中控制下实施有效的操作。

　　（二）   消防控制室的工作人员应熟练掌握各种控制功能，并坚持

　　24小时值班制度，每班不少于2人。

　　（三） 消防控制室应确保火灾自动报警系统和灭火系统处于正常工作状态；确保高位消防水箱、消防水池、气压水罐等消防储水设施水量充足；确保消防泵出水管阀门、自动喷水灭火系统管道上的阀门常开；确保消防水泵、防排烟风机、防火卷帘等消防用电设备的配电柜开关处于自动（接通）位置。

　　（四）   消防控制室在接受火警信息后，应履行如下规程：

　　迅速查明报警部位，利用对讲机通知巡查人员（或就近现场人员）现场核实火情；

　　1、系统误报，查找误报原因，登记备案，控制室消音复位。

　　2、火情确认，迅速通知消防控制室值班人员。控制室确认火情后，值班人员立即将联动控制系统转入“自动状态”，拨打“119”火警电话报警，通知单位领导并启动《灭火疏散预案》。

　　2.根据现场情况及现场指挥部指令，消防控制室操作人员实施如下消防设施操作：

　　（1）、迫降消防电梯，配合灭火组及疏散组随时控制、启动起火层应急广播

　　一、消防设施维护管理制度

　　1、按每年、月、日需要管理、维护的内容，年度工作由消防安全管理人组织，每月由主管安全部门负责人会同专业维保单位组织，每日由主管安全部门班组长负责实施。

　　2、每日工作：

　　（1）、检查报警控制器功能是否正常、

　　（2）、检查消防水池和消防水箱的水位、阀门启闭状态；

　　（3）、检查泵房配电动力柜电源指示是否正常；

　　（4）、检查室内消火栓、喷淋管道压力表数值是否正常；

　　（5）、检查消火栓、喷淋泵出水管闸阀及单向阀状态；

　　（6）、将有关情况记入运行记录。

　　3、每月工作：

　　（1）、自动或手动检查防、排烟设备、防火卷帘、室内消火栓、自动喷水灭火系统、气溶胶自动灭火系统、火灾应急广播的控制、显示、运行、联动功能；

　　（2）、每月选取不同区域进行全联动测试，观察消防监控中心消防控制设备信号反馈情况；

　　（3）、对消火栓泵、喷淋泵、稳压泵启动试验，查看配电设施及泵运转情况；

　　（4）、检查主电源、备用电源供电、充电是否正常；

　　（5）、定期对设备进行检修和维护，认真填写文字记录，大型检修项目应填写设备技术档案。

　　4、每年工作：

　　（1）委托具有资质的消防设施检测企业对固定消防设施进行一次全面检查测试和维护保养。

　　一、款项支付

　　在本委托书签订后，受托方在两个工作日内将以电话、传真或电邮形式发放《建筑消防设施工程质量检测缴费通知单》给委托方。如委托方采用转账方式缴纳检测费用，将银行回执单等缴费凭证以电话、传真或电邮形式告知受托方。

　　二、委托检测方式

　　受托方确认收到检测费后，到现场进行检测并于检测后二个工作日后向委托方出具检测报告。对于验收前检测，初次检测不合格的，委托方可在三个月内进行整改并申请复检，受托方按照相关规定另行收取复检费用；委托方在三个月内未申请复检的，再次报检时，受托方按照初次检测收取检测费用。年度检测费用按照相关规定收取。

　　备注：复检申请方式可采用电话、传真、电邮等方式进行，受托方确认收到复检费用后到现场检测。

　　三、委托方义务

　　1、填写《建筑消防设施工程质量检测委托书》；

　　2、提供一套完整的消防工程竣工资料及竣工图纸（包含有总平面图）；

　　3、按《建筑消防设施工程质量检测缴费通知单》约定支付检测费用；

　　4、协助受托方熟悉现场情况，并提供现场工作场地；

　　5、积极协调受托方与施工单位、监理单位及设备生产厂商的关系，确保到场相关技术

　　术人员能够解决设施检测过程中遇到的安装、使用等问题，配合受托方做好现场检测工作；

　　6、

　　为了让新入园的幼儿尽快适应幼儿园生活，长一幼儿园老师们利用自己的休息时间， 在开学之前结束了所有新生的家访工作，达到了100%的家访率。

　　老师们来到幼儿家中，亲切自然地自我介绍，叫叫幼儿小名使幼儿初步熟悉自己的老师，消除陌生感。牵牵小手，简单的身体接触使幼儿对教师产生好感及亲切感。和孩子一起玩他们喜欢的玩具，谈他们感兴趣的话题，还可采取送小礼物的方法缩短彼此间的距离。在家访期间老师们观察幼儿的生活环境，如幼儿的游戏室是如何布置的，他喜欢玩什么玩具等，这是为了便于教师在幼儿园尽可能为幼儿营造他熟悉的环境。同时，向家长了解孩子的一些生活习惯及饮食爱好，以便教师在幼儿园做好孩子的护理工作。

　　通过家访，一方面了解幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭教育环境、以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等；另一方面通过家访让幼儿和家长尽早熟悉老师，初步建立师生间的感情。虽然短暂的家访并不能够完全改变孩子入园时的情绪，但老师们用爱心设身处地的去理解和关心爱护幼儿、教育幼儿，一定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。

　　参照幼儿教育工作计划安排，为进一步规范和了解各幼儿园的开学工作情况，XX年3月14日—3月17日，教育局幼教办对区属各幼儿园的开学常规管理与教育教育情况进行了检查，现就将此次情况进行小结如下：

　　一、好的方面：

　　1、开学工作井然有序，能够正常的开展一切常规工作。区属各幼儿园本学期在园幼儿合计1492名。

　　2、招生工作井然有序，家长支持理解幼儿园招生需进行的准备工作，自觉自愿的到医院进行化验，到幼儿园进行入园身体检查，新入园幼儿合计238名。

　　3、各幼儿园新学期环境得以按着教育教学主题和幼儿园的特色教育计划进行改变，教职工为了给幼儿提供一个新的活动环境，加班加点工作，跃进幼儿园在环境布置方面下了很大的功夫。

　　4、各幼儿园组织了开学工作会议，并传达、学习了区教育局本学期的幼儿教育工作计划，进而使教职工掌握本学期区属幼儿教育的工作重点。

　　5、各幼儿园召开了教研工作会议，对幼儿园本学期的教育教学工作重点有了新的思路，对本学期的课题研究工作进行了部署。

　　6、各幼儿园按时组织了幼儿园政治学习，深化了对民族团结教育，引导幼儿园教职工加强民族团结，有效推动幼儿教育教学工作。

　　7、各幼儿园组织了教职工学习《多元智能创意教材》理念，

　　一、检查要求：

　　1、各项活动均以孩子为中心，工作人员注视幼儿各项活动。

　　2、注意园舍、活动场地、活动器具、玩具、用具的使用安全，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤等事故的发生。

　　避免触电：检查线路、插座、接线板的摆放。

　　避免砸伤：检查各类物品的摆放。

　　避免摔伤：检查教师组织幼儿活动时的情况。

　　避免烫伤：检查饮用水温、饭菜的温度，以及这些物品的摆放是否规范。发现问题及时指出、纠正，并作好记录。

　　3、药物必须妥善保管，吃药时仔细核对，有毒物品专人管理，并严禁放在幼儿易，接触部位。各种消毒药品、幼儿药物保管和服用由保健老师负责。

　　4、建立健全儿童接送制度，不丢失幼儿。

　　（1）安排好早值班、晚值班人员，做好值班记录。

　　（2）接送时间：来园7：30~8：30时

　　离园16：00~17：00时

　　（3）要求家长按接送时间接送幼儿。

　　（4）接送幼儿，原则上由幼儿的父母或祖父母、外祖父母负责，总之接送人员必须稳定，接送人员必须是幼儿认识的。如有特殊情况请人代领，必须事先请幼儿带条或与本班老师联系。

　　二、安全检查工作落实到定人、定时、定期，并有专人负责检查。

　　1、安全工作领导小组：组长：向昌秀

　　分管组长：马海燕

　　组员：陈爱华魏海枚姚泽

　　听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力最有效途径。

　　第一个问题：教师该如何听课

　　一、听课前应准备什么

　　盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应做好如下准备工作。

　　（1）熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。

　　（2）明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。

　　（3）针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。

　　（4）听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。

　　二、听课时应记录什么

　　听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原貌，使听课者依据听课记录，通过合理想像与弥补，在头脑中再现教学实况。应关注如下几个方面：

　　（一）要关注教学环节设计。即

　　为了强化幼儿园的安全工作，增强师安全意识，确保幼儿人身、饮食安全，保证幼儿快乐健康成长，根据教育局安全工作规定的指示精神，我园针对自身情况进行详细周密的自查。现将自查情况汇总如下：

　　一加强领导，严格管理，明确责任，抓好幼儿园安全工作

　　园内成立了安全组，由园长亲自担任安全组组长，教师代表及班级一名教师等担任组员，分清职责，制定措施，园长带头签定安全责任状，明确安全责任、安全目标以及奖惩条例等，强化安全责任心，按时进行例会，每月进行一次大型安全情况总结分析会，发现隐患及时处理，使安全工作做到万无一失。针对各项具体安全工作开展排查活动。要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，为此，我园组织安全组成员针对工作中实际情况，将安全工作归纳出“四个第一”、“三个到位”、“三个落实”、“五不动摇”和“四不放过”，要求全体教职工认真学习，积极领会，并贯穿于行动中。其中“四个第一”是指：（1）安全第一，第一安全（2）第一把手要以主要精力抓安全（3）负责安全的教师要全力以赴抓安全（4）每

　　幼儿园家访记录怎么写?下面请看小编给大家整理收集的幼儿园家访记录，希望对大家有帮助。

幼儿园家访记录1

　　家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯

　　家访记录：

　　是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来

　　关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

　　家访的成效：

　　通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。

幼儿园家访记录2

　　家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误

　　家访记录：