少先队星章评定细则

　　五星党员评定细则该如何制定?下文是小编收集的五星党员评定细则，欢迎阅读!

五星党员评定细则一

　　一、指导思想

　　根据上级党组织要求，严肃党纪， 激励全体党员发挥党员先锋示范作用。

　　二、五星要求：

　　1、学习提高星。具有较强的党性意识和坚定的理想信念;自觉加强对党的理论、政策及教育教学理论学习;能够将自身学习成果应用于教育教学中。

　　2、文明和谐星。严格遵守国家法律和党纪规定;弘扬文明新风，自觉遵守社会公共道德，践行社会主义核心价值观;参与治安联防和维稳工作，敢于同不良现象作斗争;自觉维护融洽的同事关系、邻里关系，家庭和谐，群众反映好。

　　3、服务奉献星。服从组织安排，主动积极的完成党组织交办的各项任务;密切联系群众，及时向党组织反映群众意见和建议;热心服务身边的党员群众，力所能及的帮助困难党员群众解决问题。

　　4、爱岗敬业星。热爱教育工作，恪尽职守，作风扎实，具有一定的改革创新和狠抓落实的能力，教学业绩突出。

　　5、廉洁自律星。严守师德，公私分明，洁身自好，依法办事，坚持自重、自省、自警、自励。

　　三、评定办法

　　1、“五星”党员每半年评定一次，采取“党员自评、党员互评、群众参评、支部评定”

　　为表彰先进，传承优秀德行，文学院将在全院评选各方面表现优异的学生，授予“学院十星”荣誉称号，一方面对优秀学子予以表彰，同时鼓励全院学生向先进学习，树立典型，彰显榜样力量。同时，为了彰显此次评选的公平性、公正性、公开性与透明性，让符合条件的同学都有机会参加评选并能获得相应奖项，今年的学院十星按照同学们的要求制定了规则，并将严格执行。文学院“学院十星”评选细则如下：

　　学习之星   入学以来全部专业成绩在本年级排名8%以前（李达班算班级排名），获得过一等以上奖学金（包括一等）英语四六级均通过，其中有一次需过口语线（四级为550分，六级为525分）。

　　文学之星   进入大学以来，获得校级以上（含校级）文学类比赛奖项或在学术期刊、杂志等文学类板块发表文章。入学以来无挂科记录。

　　体育之星    入学以来个人获得校级以上（含校级）体育竞赛奖项；且参加校级以上（含校级）体育竞赛累计达三次以上（含3次）；xx年两学期无挂科。

　　才艺之星 多次组织策划或参加院级以上(含院级)文艺比赛或文艺晚会，并获奖；或入学以来在乐器、舞蹈、歌唱、表演等方面参加院级以上（含院级）文艺活动，具有

　　一年来，在扎实的“雏鹰争章”活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼能力，取得了良好的效果，现将工作总结如下：

　　一、结合德育工作，开展“雏鹰争章”活动。

　　少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我校少先队大队把“雏鹰争章”活动与德育工作相结合，取得了较好的效果。

　　结合我校学生实际，林副校长编写的《七彩钥匙阳光评价手册》把雏鹰争章与学科评价结合在一起，作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准则。《七彩钥匙阳光评价手册》分别从队员的品德、安全、文明礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面进行了提示。学期开学初，各中队根据《七彩钥匙阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置“雏鹰争章”角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。

　　在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞

　　【篇一】

　　建校几年来，我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求，扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。在"雏鹰争章"活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。下面简单介绍本班开展"雏鹰争章"活动的情况：

　　一、抓实四个环节，为"雏鹰争章"夯实基础

　　丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，尝到了收获的甜头，提高了他们的综合素质。但是，由于自己缺乏经验，工作中还有很多不足，我会努力做好这项工作，使雏鹰争章活动达到更高的境界。

　　就"雏鹰争章"全程来看，争章活动伴随着队员们的全部少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节，是一个整体，应体现全程，开放式的素质训练过程。在争章过程中，充分体现民主性，尽量让队员在宽松的环境中自主地"择章而争".

　　1.定章：本学期，我们班级必修章是：纪律章、智慧章、安全章、在必修章的基础上，制定了班级的选修章：如艺术章、阅读章、绘画章、写字章、科技章等。

　　2.争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。

　　3.考章

　　【篇一】

　　建校几年来，我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求，扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。在"雏鹰争章"活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。下面简单介绍本班开展"雏鹰争章"活动的情况：

　　一、抓实四个环节，为"雏鹰争章"夯实基础

　　丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，尝到了收获的甜头，提高了他们的综合素质。但是，由于自己缺乏经验，工作中还有很多不足，我会努力做好这项工作，使雏鹰争章活动达到更高的境界。

　　就"雏鹰争章"全程来看，争章活动伴随着队员们的全部少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节，是一个整体，应体现全程，开放式的素质训练过程。在争章过程中，充分体现民主性，尽量让队员在宽松的环境中自主地"择章而争".

　　1.定章：本学期，我们班级必修章是：纪律章、智慧章、安全章、在必修章的基础上，制定了班级的选修章：如艺术章、阅读章、绘画章、写字章、科技章等。

　　2.争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。

　　3.考章

　　一、卫生（20）

　　1、教室和卫生区地面干净，无纸屑、杂物。（4）

　　2、墙壁，窗台上无污迹。（4）

　　3、台凳和学习、清洁用具排列整齐，不杂乱。（4）

　　4、门窗干净，无积尘。（4）5、黑板沿上无粉尘。（4）

　　二、仪表（20）

　　1、少先队员时刻佩戴红领巾（劳动是可不带）。（4）

　　2、周一穿校服参加升旗仪式。（4）

　　3、校内坚持讲普通话。（4）

　　4、衣着整洁、卫生。（4）

　　5、不待戒指、耳环、项链，不涂指甲，勤剪指甲。（4）

　　三、纪律（20）

　　1、不随地吐痰，不乱抛赃物、杂物。（4）

　　2、不损坏门窗、桌凳等公物。（4）

　　3、上课铃声响、教室内安静。（4）

　　4、升旗时庄严肃穆，立正行礼。（4）

　　5、唱国歌声音响亮、节奏正确。（4）

　　四、两操（20）

　　1、整队快、静、齐。（4）

　　2、行进时不奔跑、不讲话，队伍整齐。（4）

　　3、进操场原地踏步至开始做操，不随便讲话、嬉戏。（4）

　　4、广播操动作到位、节奏准确。（4）

　　5、眼保健操时动作正确，不睁眼。（4）

　　五、安全（20）

　　1、按时到校，不迟到，不早到。（4）

　　2、自行车进出校门推行，停放时要有序。（4）

　　3、校园内不追逐怪叫，不向楼下倒水、扔物。（4

　　为了提高孩子们的自主积极性，培养孩子们良好的学习习惯，也为了期末评选优秀学生更具有公开性，公平性，便于更好的进行班级管理，本周开始我们班将依照“班级之星”评星管理制度进行个人评比。现将评比细则公布如下： 

　　【学习之星】1、每天作业必须高质量完成。（优+星加5分/次，优+加3分/次，优加2分/次，当天作业当天更正加1分/次，如作业没有当天下发，则下发那天为准。未交作业或未带作业扣5分/次，经催促才交作业扣2分/次，晨读时间补作业扣2分/次，未签字扣1分/次。）

　　2、课堂上要专心听讲，积极举手发言，不做小动作、讲小话、吃东西。（根据老师印象，每周举手最积极的小朋友加5分，举手次数还算多的小朋友加3分，举手次数少但基本有2-3次的加2分；一周下来被老师点名批评，根据次数多少、严重性扣1至5分）。若有吃东西的情况请家长执行7天之内不得吃任何零食的惩罚。

　　3、课文背诵要在规定时间背完。（每小组第一个背出来的为背诵组长，背诵组长每篇课文加5分，能在规定时间内背完的小朋友加3分/篇，必背课文在背诵时间截止的下一周仍没有背完的扣5分/篇）

　　4、平时小测试。100分加5分/次，95分或95分以上加3分/次，90分或90分以上加2分/次，

　　今后中小学教师职称最高可评到正高级，评价标准也将切实改变过分强调论文、学历的倾向，体现不同类型学校的不同特点和要求，并向农村教师适当倾斜。还有还有，中小学教师评职称不再考计算机了!下文是小编为大家收集的四川最新教师职称评的消息，仅供参考!

20xx年最新四川教师职称评定最新细则消息

　　5月17日，省人社厅对外公布了《四川省深化中小学教师职称制度改革实施方案》(以下简称实施方案)及系列配套办法，明确了改革的目标、范围和具体时间表。

　　改革范围

　　此次改革的实施范围包括：普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市(州)、县(市、区)教研机构和校外教育机构(以下简称中小学校)。民办中小学校教师也可以参照实施方案参加职称评审。

　　按照国家深化职称制度改革的方向和总体要求，此次改革将深化中小学教师职称制度改革围绕健全制度体系、拓展职业发展通道、完善评价标准、创新评价机制，形成以能力和业绩为导向、以社会和业内认可为核心、覆盖各类中小学教师的评价机制，建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度。

　　统一中小学职称设初中高级职称

　　据悉，此次改革的重点之一，是我省将建立统一的中小学教师职称(职务)制度体系。包括：改革原中学和小学教师相互独

　　（一）党政机关、事业单位公章刻制需出示以下证件：

　　1、上级单位介绍信（留存）

　　2、经办人身份证及身份证复印件（留存）

　　（二）企业单位刻制行政公章、经济合同专用章、财务专用章、发票专用章及企业变更名称的，需出示以下证件：

　　1、营业执照正本、营业执照副本复印件（留存）

　　2、税务登记证正本复印件

　　3、经办人身份证及身份证复印件（留存）

　　4、外地企业单位刻制上述公章除上述手续外，应有当地县级公安机关委托函或介绍信

　　（三）社会团体、民办非企业单位刻制公章所需证件：

　　1、持登记机关开具的公章刻制介绍信（留存）

　　2、登记证书

　　3、经办人身份证及复印件（留存）

　　·介绍信模板 ·介绍信格式 ·实习介绍信 ·入党介绍信 ·自我介绍信

　　（四）、报关专用章刻制需凭海关的报关证、单位介绍信（留存）和经办人身份证及身份证复印件（留存）

　　（五）印章遗失需要重新刻制的，除需出示相应类型公章刻制证件外，还必须有正式报刊上刊登的声明（报刊留存）。

　　技工学校学生管理日常行为规范评定细则

　　增、扣分条件

　　一、学生个人增分条件：

　　1、月考90分以上，每科加10分，80~89分每科加5分

　　2、每月出全勤者加5分。

　　3、积极参加班级和学校组织的集体活动者每次加5分。

　　4、敢于同不良倾向作斗争，对破坏和违犯校纪行为进行监督和抵制者加10分。

　　5、学雷锋、树新风，为集体或他人做好事、拾金不昧受到校外表彰者加5分(贵重物品酌情加分)。

　　6、受班主任、任课教师和学校表扬者加5分。

　　7、被评为“三好学生”、“优秀班干部”者加20分(期终一个月)。

　　8、学生干部能起到表率作用且积极负责者每月加6分；

　　9、课代表、组长、寝室长起到表率且积极负责者每月加4分。

　　二、学生个人扣分规定：

　　1、迟到、早退每次扣5分。

　　2、旷课每节或实习课每小时扣10分。

　　3、事假每节扣1分，病假每节扣0.5分。

　　4、课堂提问不及格或作业不按时交送者每次扣5分。

　　5、课堂纪律不好(说话、做小动作、看课外书籍、随便走动等)者每次扣5分。

　　6、无故不参加班级、团支部、学校组织的活动或不接受分配工作者扣10分,完成不认真者扣5分，活动期间请假者扣2分。

　　7、集体劳动、大扫除当天值日无故不参加者扣10分