突出重围拓展游戏介绍

　　●时间：5～10分钟

　　●人数：不限

　　●概述：这是一个无需任何道具.并且具有竞争性的快速游戏。

　　●目的：使队员彼此对抗。

　　●步骤：

　　1、每名队员选一个搭档。

　　2、各组搭档要双脚并齐，面对面站立，距一臂之隔。

　　3、两人都伸出胳膊，四掌相对。整个游戏过程中，不允许接触搭档的其他部位。

　　4、每对搭档的任务是尽量让对方失去平衡，以移动双脚为准。未移动的一方将积一分。如果双方都失去平衡，均不得分。若队员触摸到对方身体的其他部位，则扣除一分。

　　5、让搭档们准备好后大喊一声“开始!”。

　　●讨论问题示例：

　　•各组的优胜者是谁?为什么?

　　•游戏过程中什么办法最有效?

　　•这个游戏告诉我们在竞争中应该讲究什么技巧?

　　•如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?

　　●变通：

　　1、要求队员不能快速推对方。

　　2、各组的获胜者继续结对，开始下一轮淘汰赛。重复下去，直到诞生总冠军为止。

　　信任背摔-突破本能

　　一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。

　　二、游戏人数：12-16人

　　三、场地要求：高台最宜

　　四、需要器材：束手绳

　　五、游戏时间：30分钟左右

　　六、活动目标：培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。

　　蛟龙出海-团队协作

　　项目介绍:所有队员脚相邻被绑，一起前进，先到达目的地方获胜;项目目的:考验队员团队所有成员协作意识。

　　电网—合理分工

　　项目介绍:全体队员在规定时间内穿过一张虚拟电网,过程中任何部位不得触网。学习目的:1.培养学员合理计划,有效组织,统一行动,亲密协作的意识。2.增强学员充分利用资源和对资源的配置能力。3.认识合理分工和服从组织安排的重要性。

　　有轨电车-团队协作

　　项目介绍：所有队员利用手中木板及绳子穿过一段沼泽地，要求不能陷入沼泽地。项目目的

　　游戏内容：

　　1、 学员全部站在教练的面前。

　　2、 比赛：请所月学员按自己的方式分成a、b两个组。要求a、b两个组的人数绝对相同。 助教可参加。5分钟。

　　3、 ab两组各站一边。

　　4、 ab两组各延生一男一女两位队长，注意强调：一定要自愿的，不能推选。

　　5、让4位队长承诺：愿意为自己的团队负起责任，无论在怎样的情况下都无怨无悔。多问几次，是不是下定决心了。

　　6、宣布比赛规则：第一条，绝对服从裁判。第二条，如有不服，参照第一条。

　　7、比赛比的是：报数;输的一组，第一次队长做俯卧撑10次，第二次20次，第三次40次。第四次80次。 ps：这里说明一下，判定输赢的标准为两条，1、整组人报完数的时间，可以按照哪组最短为赢，2、哪队有错误直接判定为输!

　　8、全程要求：最高境界静悄悄。

　　9、给5分钟时间各队自行训练( 队长不参加报数 )

　　10、比赛时叫4位队长面向主度台祈祷，使看不见主席台情况。

　　11、进行第一次比赛，比赛中如有报错情况，直接判输。队长回到队伍面前，面向对手这一队弯腰说：“愿赌服输，恭喜你们。”，赢的一组大笑。

　　12、给4分钟训练时间，再比赛。给3分钟训练时间，再比赛，给2分半训练时间，再

　　游戏名称：开火车

　　游戏目的：

　　训练人们的反应能力。

　　游戏准备：

　　人数：两人以上。

　　时间：不限。

　　场地：室内。

　　材料：无。

　　1、每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。

　　2、游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“往上海开”。代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

　　【游戏心理分析】

　　这个游戏可以训练人们的反应能力。反应能力是人们处理事情的一个最原始的表现。面对任何事情，尤其是突如其来的事情，人们最初的反应最容易反映出一个人的内心世界。这也是人们沟通的一个基本。人们在游戏中不仅可以看到自己的反应能力，也能增进人与人之间的沟通。

　　一、歌词秀

　　游戏规则：

　　1、全体人员分成八组，每组有个小组长，每组十人左右;

　　2、主持人说出一个字，第一组派代表唱出一句包含这个字的歌词;然后将第一组唱的歌词的最后一个字作为新的字，第二组派代表唱出一句包含这个字的歌词;按组依次循环下去;

　　3、如果有某一组没有及时唱出来，该组长派人出来抽签以决定受何种惩罚，然后下一组接替上一组的任务依次循环下去。

　　二、解环

　　游戏规则：

　　1、队员拉手形成圈并记住左右手分别牵着的队员;

　　2、松开手后所有队员随意站位但仍然能勾着以前左右手的队员;

　　3、将新形成的环以最快的时间解开。

　　三、指点迷津

　　目的：组员互相合作及彼此信任;

　　道具：多个眼罩及4到5张椅子，在大环境下进行;

　　游戏规则：

　　1、组长预先将椅子分散在房内，制造障碍;

　　2、两人一组，其中一个戴上眼罩，听从伙伴的指示;

　　3、负责指示的组员只可用声音，不可用手拖蒙眼的伙伴;

　　4、最快走到房的另一端而没有碰到障碍物为胜者。

　　四、敢于说：“我错了”

　　目的：使学员认识到勇敢认错对于团队的协作是非常有意义的;

　　游戏规则：

　　1、学员在比较空的场地围成一圈;

　　2、培训师喊一时，举右手;喊二时，举左手;

　　参与人数：集体参与、单独操作

　　时间：10分钟

　　场地：不限

　　道具：无

　　游戏内容：

　　1、给大家讲述这样一个故事，警察抓住了两个小偷，如果两个小偷都不讲实话，互相隐瞒，那么他们两个都可以无罪释放。如果a讲真话，b讲假话，那么a判2年，b判XX年;反之一样。但是如果他们两个都讲真话，那么就都判5年。

　　2、让学员选择，如果他们是两个小偷，在不能沟通的情况下，他们会怎么做?如果可以沟通的话，那他们的最优选择又是什么呢?

　　游戏编排目的：

　　本游戏用于：

　　(1)加强学员对于团队合作的理解。

　　(2)训练学员的逻辑性思维。

　　相关讨论：

　　1、在大家无法相互沟通的时候，你为什么会作那样的选择?

　　2、如果大家能够达成共识，相互沟通之后，是不是会有更好的效果?

　　游戏提示及变通：

　　1、当大家无法沟通的时候，每个理性人几乎都会选择讲真话，因为只有这样，无论对方作什么选择，自己都能有相对比较好的结局，但这正导致了大家都被判了5年，个人的最优导致了集体的最大损失。这就是博弈论中著名的“囚徒困境”。

　　2、如果大家能够有所沟通，可以相互信任的话，大家就可以一起选择不说真话，那么对于大家来说都是最有利的。

　　3、通过这个游戏可

　　拓展游戏：为何要死

　　游戏目的：

　　通过对材料的分析看看人们的推理能力。

　　游戏准备：

　　人数：不限。

　　时间：不限。

　　场地：不限。

　　材科：准备几张白纸、几支铅笔。

　　游戏步骤：

　　组织者在白纸上分别写出下面的问题，制成七张游戏卡：

　　1、企鹅肉

　　曾经在北极探过险的烂嘴阿文一次在朋友家蹭饭，饭后，阿文问朋友这顿吃的是什么肉?朋友说是企鹅肉，他就号啕大哭自杀了。为什么?

　　2、跳火车

　　大刀的儿子一个人坐火车去丹东看病，看完之后病全好了。返程的路上火车突然经过一个隧道，他就跳车自杀了。为什么?

　　3、葬礼的故事

　　一家有母女三人，母亲死了，姐妹俩去参加葬礼，妹妹在葬礼上遇见了一个很英俊的男子，并对他一见倾心。但是葬礼后那个男子就不见了，妹妹怎么也忘不了他，找也找不到他。后来过了一个月，妹妹把姐姐杀了，为什么?

　　4、半根火柴

　　有一个人在沙漠中，头朝下死了，身边散落着几个被沙土半埋的行李箱子，四周没有他的脚印，而这个人手里紧紧地抓着半根火柴，请问这个人是怎么死的?

　　5、满地木屑

　　从前马戏团里有两个侏儒做业务员，瞎子侏儒比另一个侏儒矮。后来马戏团总裁号召改革，说要精简业务员，侏儒只需要一个。马戏团里的侏儒当然是越矮越好了，两个侏儒决

　　参与人数：2个人一组

　　时间：7分钟

　　场地：不限

　　道具：笔、纸

　　游戏规则

　　1、培训师将学员们按照2个人一组进行分组，发给他们每个人1支笔和几张纸。

　　2、让他们互相介绍自己，但在整个介绍过程中不能有任何语言形式的交流。学员们可以使用非语言的一切形式，如动作、表情、手势、画图、目光等。

　　3、交谈3分钟后，让双方各自口头介绍一下采用肢体语言了解到的对方的情况，与实际情况相对照，看看是否属实。

　　游戏编排目的

　　人与人之问的沟通不仅包括语言上的沟通，还包括各种表情手势等非语言的肢体动作，本游戏将帮助大家在游戏的氛围中体会到这一点。

　　1、非语言技巧在谈话中的应用。

　　2、沟通能力的培养。

　　相关讨论

　　1、当你用非语言的形式来表达自己的时候，表达是否准确?

　　2、你是否能很好地理解对方的非语言表达?

　　3、在表达者和信息接收者之间是否有信息的丢失和误解，如果有，为什么?

　　4、怎样才能减少这些信息的丢失?

　　游戏主要障碍和解决

　　1、合适的非语言形式的交流可以帮助我们更好地理解对方的意思，而拙劣的表达方式有时候反而会妨碍我们的沟通。

　　2、非语言形式的交流不同于语言形式的交流，它会产生歧义，比如你指一下自己的肚子，说自己饿了，对方可能

　　拓展训练是一种比较综合性的训练，以下是小编整理的拓展训练智力游戏介绍，欢迎参考阅读！

　　一、《囚徒困境》

　　参与人数：集体参与、单独操作

　　时间：10分钟

　　场地：不限

　　道具：无

　　游戏内容：

　　1、给大家讲述这样一个故事，警察抓住了两个小偷，如果两个小偷都不讲实话，互相隐瞒，那么他们两个都可以无罪释放。如果A讲真话，B讲假话，那么A判2年，B判2019年;反之一样。但是如果他们两个都讲真话，那么就都判5年。

　　2、让学员选择，如果他们是两个小偷，在不能沟通的情况下，他们会怎么做?如果可以沟通的话，那他们的最优选择又是什么呢?

　　游戏编排目的：

　　本游戏用于：

　　(1)加强学员对于团队合作的理解。

　　(2)训练学员的逻辑性思维。

　　相关讨论：

　　1、在大家无法相互沟通的时候，你为什么会作那样的选择?

　　2、如果大家能够达成共识，相互沟通之后，是不是会有更好的效果?

　　游戏提示及变通：

　　1、当大家无法沟通的时候，每个理性人几乎都会选择讲真话，因为只有这样，无论对方作什么选择，自己都能有相对比较好的结局，但这正导致了大家都被判了5年，个人的最优导致了集体的最大损失。这就是博弈论中著名的“囚徒困境”。

　　2、如果大家能够有所沟通，可以相互信

　　游戏目的：

　　这是一个开发人们智力和想象力的游戏。

　　游戏准备：

　　人数：不限，4人一组。

　　时间：不限。

　　场地：不限。

　　材料：随意写着各种词汇的小纸条，词汇包括各种名词、动词、形容词、量词等，还有一些平时不大常见的事物、不常经历的场景和不常做的活动等，几个盘子。

　　游戏步骤：

　　1、随机造句

　　将写着词的纸条折好，按形容词、名词、动词、量词、名词的顺序分别放在不同的盘子里。

　　参加游戏的人每人依次去每一个盘子里分别取一张纸条。

　　根据顺序读出由随机抽取的词组成的句子，可能很滑稽，如：“灵活的奶牛编织窗子”。每个参与者都会想象这样一个奇怪的情景，会捧腹大笑，也会记住那些画面，有更多离奇的想法。

　　2、随机编故事

　　将写着名称、场景和活动的词语的各类纸条放在不同的盘子里。

　　参加游戏的人每人随机取三张不同类的纸条。

　　给五分钟的时间，每人根据三个词编一个故事，要求情节完整流畅、表达清楚、合乎语法逻辑。这个过程是很难的创造过程，要在三个可能看起来一点关系也没有的词之间建立一种联系，没有丰富的想象力是不可能的。

　　【游戏心理分析】

　　智力是人们在认识过程中所形成的比较稳定的、能确保认识活动有效进行和发展人脑聪明智能功