小学教育教学成果奖励制度

　　为认真贯彻“两全”方针，全面推进素质教育，提高教师全心全意为人民服务的自觉性，充分调动广大教工教书育人的积极性，对在教育、教学工作中取得成果的教师，在精神鼓励的同时，进行适当的物质奖励。

　　一、各校在语文、数学、书法、美术、文艺、第二课堂等学科单项，学生在街道办事处、区及以上各项竞赛获奖给予指导者奖励。（单位：元）

　　奖次一等奖二等奖三等奖鼓励奖

　　街道办事处40302011

　　区80604020

　　杭州市1201108040

　　省16014012060

　　全国XX8012080

　　团体加倍，凡优秀奖视作同级三等奖，不重复计奖。不是教育部门组织获奖的只计荣誉，不发奖。读书征文同级加倍。现场书法、美术、作文、数奥按同级三倍奖。

　　二、区学科抽测及格率、优秀率达到区常模，奖给年级学科组参加抽测的有关教师每位每项1000元；街道办事处学科抽测及格率、优秀率达到常模，奖给年级学科组参加抽测的有关教师每位每项200元。

　　学校抽测年级组奖励合格率、优秀率及优秀提高率、合格提高率第一名任课教师80元，第二名任课教师60元。由于试卷原因，提高率为负数的奖负数最少的一、二位，以学科始接收成为为标准。（区、街道学科抽测奖励在学校奖励的基础上另加。区、街道不

　　为了调动教师的工作积极性，全面积提高教学质量，发展学生多元智能，扩大教学成果，特制订教师教学成果奖励制度。

　　一、学科教学质量及学科竞赛奖励。

　　1.乡质量抽测：按均分进行奖励。（40%+及格率40%+优秀率20%+学生人数权重<以50人为基数>=综合成绩，每超过一百个分点奖励10元，寄宿部超过6个百分点以上计算奖励，不享受寄宿部待遇的老师除外。）

　　2.学校质量抽测：（1）四、五、六年级语文，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分2分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元；走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差2分范围内（含2分）奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。四、五、六年级数学，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分4分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元；走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差4分范围内（含4分）奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。（2）一、二、三年级衡量方法与四、五、六年级相同，奖次设：一、二年级奖前两名，三年级寄宿班、走读班各奖前一名。综合科、英语科等学

　　教师在指导学生中成绩突出，奖励作如下规定：

　　1、体育获市、县级团体前三名，指导老师分别奖：

　　3000元XX元1000元

　　2、体育获市级个人前三名，指导老师分别奖：

　　800元 600元300元

　　3、参加省市教育系统学科竞赛学生前三名指导老师分别奖：（艺术作品参考执行）

　　1000元800元600元 400元 200元

　　4、 参加县教育系统学科竞赛学生前三名指导老师分别奖：（艺术作品参考执行）

　　200元 100元 50元

　　5、教学教育成果获国家、省、市教育部门奖励分别奖：（获政府奖加倍，教师参加县以上竞赛获奖参照执行。）

　　全国 3000元 XX元 1000元

　　省XX元 1500元500元

　　市1000元500元300元

　　县 300元 200元150元

　　6、教师论文在国家、省、市各级正式报刊、杂志发表及获奖分别奖励：

　　500元 300元 200元

　　7、教师作品或学生作品指导老师，在县级以上报刊杂志上发表、上报，学校给予稿费二倍奖励。

　　以上获奖凭文件、证书、样稿为准进行奖励，团体、个人不重复计算。

　　奖励教学成果推进教学改革。重庆市教学成果奖励办法应该如何制定?下文是重庆市教学成果奖励办法，欢迎阅读!

重庆市教学成果奖励办法全文

　　第一条　为了鼓励教育工作者进行教育教学的研究和改革，提高教学水平和教育质量，对取得教学成果的集体和个人进行奖励，根据国务院《教学成果奖励条例》的规定，结合本市实际，制定本办法。

　　第二条　本办法所称的教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量，实现培养目标己产生明显效果的教育教学方案。

　　第三条　本市行政区域内各级各类学校、学术团体、其他社会组织、教师及其他个人，均可依照本办法的规定申请重庆市教学成果奖。

　　第四条　具备下列条件的教学成果项目，可申请重庆市教学成果奖

　　(一)全国首创或市属先进;

　　(二)经过两年以上的教育教学实践检验并取得明显效果。

　　第五条　重庆市教学成果奖分为一等奖、二等奖和三等奖。

　　第六条　重庆市教学成果奖由成果持有单位或个人按照下列程序申请：

　　(一)高等学校教学成果项目，由所在学校择优向市教育行政部门推荐;

　　(二)普通中、小学校(含幼儿园)教学成果项目，由所在地区县(自治县、市)教育行政部门择优向市教育行政部门推荐;

　　(三)中等职业技

　　第一条：为奖励在教学工作中做出突出成绩的教师，鼓励教师积极开展学研究和教育科研活动，总结和推广先进的教科研成果，推动我校教学质量的不断提高和科研水平的大幅提升，特制定本制度。

　　第二条：教科研成果的界定：

　　1、各级教育科学规划课题的结题。

　　2、经出版行政机关批准具有统一书号且有一定影响的教育教学专著。

　　3、在具有全国统一邮发代号或经上级出版行政机关批准出版的内部报刊上发表的教育教学方面的论文。

　　4、在县以上教育部门或有关科室组织的交流，研讨会上进行的经验交流、举行的公开课。

　　5、在县级以上教育主管部门组织的优质课评比中获二等奖以上的教师及辅导教师；在县级以上组织的学生学科竞赛、技能比赛中获二等奖以上辅导教师、教师地本功比赛中获二等奖以上的参赛教师。

　　6、在县级以上组织的教学论文、优质教案、自制教具、课件制作评选中获得二等奖以上的论文、教案、教具、课件。

　　第三条：教师必须主动将证书原件及复印件上交教科室，不及时上交者视为放弃教科研成果奖申请权，不再为其入档、计奖。

　　奖励标准：

　　第四条：课题研究成果在国家、省、市、区级推广，分别奖励课题组1000元、500元、300元、150元。

　　第五条：在国家、省、市、区教育主管部门组织

　　1、机械实验（工程实践）能力培养方案

　　本培养方案是为了培养学生基本的工程素质和解决工程实际问题的初步能力。克服大学生中普遍存在的动手能力差、缺乏综合分析解决工程实际问题的能力、创新意识不强等缺点。

　　培养方案共分三个层次。

　　①工程认识实习：

　　目的：使学生了解典型机电产品的结构、原理；典型机构的构造、运动、组成；典型零件的结构、材料、功能。以及对机电产品制造过程有一个初步的，全面的了解。

　　方法：通过 “工程材料”、“机械零件”、“ 典型机构”、“电子元器件”展室的参观、演示，典型机电产品的拆装实习和对典型生产企业、典型生产设备的参观、讲解、表演达到上述目的。

　　②基本工艺训练：

　　目的：让学生了解机械制造的一般过程。熟悉机械零件的常用加工方法及其所用主要设备的工作原理及典型结构。了解机械制造工艺知识。掌握初步选择加工方法和进行工艺分析的能力。在质量和经济观念、理论联系实际的科学作风等基本素质方面受到培养和锻炼。

　　方法：通过典型工艺设备基本操作训练和典型机械产品的加工、装配、调试、质量检验和技术经济分析完成基本工艺训练。

　　③综合创新训练：

　　目的：培养综合工程素质和创新意识。

　　方法：在机械设计、机械制造课程的基

　　第一章总则

　　第一条为奖励在推动我市科学技术进步、技术创新、科技成果转化、发展高新技术产业等科技活动中作出突出贡献的组织和公民。根据《国家科学技术奖励条例》和《省科学技术奖励制度》有关规定，特制定本制度。

　　第二条本制度坚持尊重知识、尊重人才、鼓励自主创新和攀登科学技术高峰。加速实施科教兴市战略和可持续发展战略，推进经济发展和社会文明进步的原则。

　　第三条市科技行政主管部门负责市科学技术奖的组织、受理、评审和日常管理工作。

　　第二章奖励设置及奖励

　　第四条市科学技术奖是由市人民政府设立的政府奖励。市科学技术奖（以下简称为市科技奖）分为三类：

　　（一）科学技术突出贡献奖；

　　（二）科学技术进步奖；

　　（三）科技型中小企业创新奖。

　　从事自然科学研究、技术开发和科技成果推广应用工作中取得了有创造性的重大的科研成果或专利技术，第五条市科学技术突出贡献奖是指在市行政区域内。对推动科技进步和经济建设、社会发展作出突出贡献和创造重大经济效益的科技工作者个人进行的奖励。

　　（一）市科学技术突出贡献奖每次评选1-2名。

　　（二）市科学技术突出贡献奖由市人民政府市长签署。

　　（三）对获得市科学技术突出贡献奖的将颁发荣誉证书和奖金。

　　第六条市科学技术进步奖

　　为奖励取得教学成果的教师，鼓励教师从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量，制定本制度。

　　一、考核加分：

　　1、教学技能：一等奖：全国级40分，省级20分，市级10分、校级3分；

　　二等奖：全国级32分，省级16分，市级8分、校级2分；

　　三等奖：全国级24分，省级12分，市级6分；                   

　　2、经验成果：（1）凡在教育主管部门组织的比赛（或主办的刊物）中，论文获奖或发表均按以下标准计分：（其中“论文发表”均算该级别的一等奖）

　　一等奖：全国级10分，省级6分，市级3.5分；

　　二等奖：全国级   8分，省级5分，市级3  分；

　　三等奖：全国级   7分，省级4分，市级2.5分；

　　3、荣誉称号（凭证书原件）           

　　（1）个人荣誉称号

　　为激励全体教职工积极工作，强化教学管理，深化教育改革，努力提高教育教学质量，实施素质教育，特制定本奖励措施。

　　一、课时津贴

　　（一）、课时计算方法：

　　1、语文：一、二年级每上一节课按1.6课时计算，三、四年级按1.7课时计算，五、六年级按1.8课时；数学：一、二年级每上一节课按1.5课时计算，三、四年级按1.6课时计算，五、六年级按1.7课时计算课时。

　　2、三年级及时以上的思品、自然、社会、体育、英语、信息技术，每上一节课按1.1计算课时。1——6年级的音乐、美术、班队及一、二年级体育、思品、自然均按每上上1节为1课时计算课时。

　　3、课时计算公式：课节×系数×周数=总课时

　　（二）、根据学校经济承受力每期给予适当的超课时津贴，（个人课时-全校总课时/任课教师人数=超课时）

　　二、教学成绩奖

　　1、及格率奖：

　　（1）、受奖标准：一、二年级及格率达95%及以上（含95%）；三、四年级及格率达90%及以上；五、六年级及格率达85%及以上才能受奖。

　　（2）、奖励办法：凡达到标准要求者，根据所教班学生数，按每生1元计算，奖单科教师。

　　2、优生率奖：

　　（1）、优生标准：一、二年级95分以上者；三、四年级90及以上者；五、六年级90分及

　　第一条 公司设立如下的奖励种类：

　　1.通报表扬;

　　2.奖金奖励;

　　3.提薪升级。

　　第二条 有下列表现的员工，应给予通报表扬：

　　1.品德端正，工作努力;

　　2.维护公司利益，为公司争得荣誉，防止或挽救事故发生，减少经济损失有功的;

　　3.一贯忠于职守，工作积极负责，廉洁奉公;

　　4. 向公司提出合理化建议，为公司采纳;

　　5.有其他功绩，足为其他员工楷模。

　　第三条 有以下表现的员工，应给予奖金奖励;

　　1.思想进步，文明礼貌，团结互助，事迹突出;

　　2.质量优、效率高，不讨价还价，任劳任怨，竭尽所能达成任务，全年无重大质量责任事故;

　　3.维护财经纪律，抵制歪风邪气，事迹突出;

　　4.节约资金，节俭费用，事迹突出;

　　5.领导有方，带领员工良好完成各项任务;

　　6.为公司揽取大量营业额并创造了一定利润的;

　　7.通过发明创造、技术革新对提高公司经济、生产效益做出显著贡献的;

　　8.其他对公司作出贡献，公司经理办公会认为应当给予奖励的。

　　第四条 员工有以下表现的给予提薪升级：

　　1. 连续数次对公司发展提出重大建议为公司采纳，并产生重大经济效益的;

　　2. 积极做好本职工作，连续3年成绩突出受到公司表彰的;

　　3. 有其他突出贡