学生评教制度的优点和缺点

　　第一条 学生评教是教学评估的一项重要工作，客观、公正的教学评估是完善教学质量管理体系的基本前提。为了更加科学有效地开展学生评教工作，特制定本办法。

　　第二条 开展学生评教的主要目的是为了协助教师和教学管理人员了解教学情况，总结经验以促进教师的专业发展，提高教学质量。

　　第三条 学生评教每学期进行一次。

　　第四条 教学秘书负责协助教务处做好评教工作。

　　第五条 学院应高度重视学生评教工作，积极向教师和学生宣传学生评教的意义。

　　第六条 评教的范围：本学期所有参加课堂教学的教师。

　　第七条 评教的内容：教学态度、教学内容、教学方法、教学效果及对教师的总体评价。指标有不同的内涵和要求，并分“a”、“b”、“c”三个级进行评价。

　　第八条 评教采取学生填涂调查表的方式。

　　第九条 学生评教的实施与操作

　　1、学院根据教学进度计划表，核定参与评教的教师，定好教师编号及班级编号，仔细核对，查漏补缺，并与各班仔细核对，确保无误。

　　2、确定评教时间。一般定在学期的期中进行，以避免考试因素对评价结果的影响。

　　3、落实评教组织人员。参与评教的组织人员必须与所评的课程和班级无关，减少不必要的人为因素干扰。

　　4、落实安排评教所需的教室。

　　5、在评教前对评

　　游戏目的：

　　真正地了解和认识自己的优点和缺点。

　　游戏准备：

　　人数：不限。

　　时间：不限。

　　场地：不限。

　　材料：“优点与缺点”表格，每人一支钢笔。

　　游戏步骤：

　　1、告诉所有参与者，他们将有机会对每一个人的优点与缺点进行反馈。这是一项保密的活动，没有人被告知他的优点与缺点是谁写的。

　　2、给每个人一张“优点与缺点”表格，并告诉他们每人为其他人至少写出一条喜欢或不喜欢。

　　3、写完后，主持人将意见汇总，念出写给每个人的意见。

　　【游戏心理分析】

　　这个游戏可以调节人们的精神状态和认知。人们都希望自己的心理处在和谐的状态。一个成功的人知道别人的优点，也知道自己的缺点，并且可以克服自己的缺点。有缺点并不可耻，隐藏自己的缺点，不能与他人彼此了解。这才是真正的可耻。世上没有十全十美的人.最重要的是清楚自己的优点与缺点，并能扬长避短。

　　自我评价是人的自我概念的重要内容之一。其前提是自我意识，只有当人具有自我意识的能力，才能做出自我评价。自我评价的功能首先表现为自我功能，就是说，它对人的自我发展、自我完善、自我实现有着特殊的意义。自我评价也具有重要的社会功能，它极大地影响人与人之间的交往方式，也决定着一个人对待他人的态度，还影响对他人的评价。正确的自我评价的社会意义就在于它帮助人成为社会人，有健康人生观和价值观的人。要利用自我评价的正面价值来促进人的全面发展和社会发展，还要有效地克服自我评价的可能负面作用。

　　自我评价优点

　　成熟稳重。愿意吃苦受累，通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值，能合理地统筹安排生活中的事务。具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识;自信、乐观，具有一定的创新意识和创造能力。

　　喜欢学习新的知识，拥有快速学习能力

　　每周至少读一本书籍，内容涵盖天文、地理、政治、商业等各个领域

　　通过自我学习，成功破解ipod touch os 系统，使之具备更多功能及显示效果，并为周围朋友同事的apple 产品提供系统破解服务。

　　性格开朗幽默，乐于助人。 从本科时期起，朋友们都乐于找我为他们解决关于电脑、手机、ipod 等电

入党自我鉴定优点缺点分析

　　“人无完人”，每个人都有自己的优缺点，如何在写入党鉴定时对自身的优缺点进行分析呢?下面是小编收集整理的入党自我鉴定优点缺点分析，欢迎大家阅读。

　　本人，xx大学20xx级行政管理专业学生。今天借着这份自我鉴定，既是向党组织作汇报，也是对我以往努力的总结和今后努力的鞭策。

　　20xx年10月，带着初入大学的兴奋和对中国党深深的向往，我真诚地向党组织递交了入党申请书，决心按照一个党人的要求严格要求自己，积极向党组织靠拢。这半年内来，我一方面积极参加党课学习，经常向党组织作思想汇报，另一方面努力学习专业知识及人生哲学，在思想的洗礼，知识的陶冶，以及人格的塑造上都取得了一定成绩。现将本人成长履历概括向党组织汇报如下：

　　首先是思想的洗礼。我生长在一个党员家庭中，爷爷奶奶都是光荣的老党员，把自己毕生的精力都奉献给了主义事业。我的父亲在部队入了党，在转业之后依然严格地按照一个党员的标准在各个方面严格要求自己。在祖父二辈的思想教育和人格熏陶中，我自幼就有了对中国党崇拜敬仰之情愫。回顾二十世纪跌宕起伏的百年风云，在世界上一些国家政党“其兴也忽焉，其亡也忽焉&rdquo

　　Self-awareness is important.

　　We need to know our good and bad points.

　　It's the best way to improve.

　　We should examine ourselves.

　　We should know who we are.

　　That's what true knowledge is.

　　Here are my strengths and weaknesses.

　　I want to share them with you.

　　Please listen and learn from me.

　　Fist,I'm heathy and fit.

　　I'm capable of working hard.

　　I seldom get sick.

　　My friends say I'm humble and polite.

　　I respect and obey my elders.

　　I like to help people whenever I can.

　　I'm also optimistic.

　　I have a confident per

　　所需时间：30-45分钟，由团队人数及培训者安排

　　小组人数：无限制

　　所需物品："优点与缺点"表格，每人一支钢笔

　　游戏概述：

　　此游戏用于要求每个参与者在无任何威胁的情况下，写出其他人的优点及缺点。特别适用于同一组或一同工作的，或者团队中互相了解的成员。

　　目的：

　　1、 令每个参与者在无任何威胁的情况下，对其他人的优点与缺点进行评点。

　　2、 让每个参与者之间相互反馈自己在成员眼中的优点与缺点。

　　步骤：

　　1、 令每个参与者都知道他们将有机会对团队里的每一个人的优点与缺点进行反馈，也就是说，你喜欢或不喜欢某人的哪一方面。

　　2、 告知每个人这是一项保密的活动，没有人被告知是谁写的他的优点与缺点的内容。

　　3、 给每个人一张"优点与缺点"并告诉他们每人为其他人至少写出一条喜欢或不喜欢。

　　4、 收集每张答卷，混合一起并对每个人念出写给他们的意见， ，你首先要从自己的名字念起。

　　讨论题目：

　　1、 所有的意见都正确吗?

　　2、 有没有互相矛盾的意见?

　　3、 现在是否有人不愿意别人和自己同在一组?

　　以下一些行为都是我们经常犯的,如果你认为都是一些小缺点的话,那就错了.这些缺点会使人对你的智慧和能力产生怀疑,任何想要培养个人魅力的人,都应该远离这些缺点： 

　　1.不注意自己说话的语气,经常以不悦而且对立的语气说话； 

　　2.应该保持沉没的时候,偏偏喋喋不休； 

　　3.打断别人的话；

　　4.以傲慢的态度提出问题,给人一种只有我最重要的印象； 

　　5.不请自来； 

　　6.自吹自擂； 

　　7.嘲笑别人； 

　　8.在不适当的时候的打电话； 

　　9.在电话中谈一些别人不想听的无聊话； 

　　10.与人初次见面,态度暖昧； 

　　11.不管自己了不了解,而任意对某些事情发表意见； 

　　12.公然质问他人意见的可靠性； 

　　13.以傲慢的态度拒绝他人的合理要求； 

　　14.在某某的朋友面前,说一些瞧不起某某的话； 

　　15.指责和自己意见不同的人； 

　　16.无端指责别人的能力低下； 

　　17.请求别人帮忙当被拒绝后心生抱怨； 

　　18.利用友谊来向

　　选择适当的沟通方式是进行良好沟通的前提。下面是的小编为大家整理的常见沟通方式的优缺点和特点，欢迎阅读。

　　常用的沟通方式的优缺点或特点介绍如下

　　1.书面与口头、听与说

　　书面的沟通方式优点是清晰，二义性少以及可以作为备忘录，也可作为双方沟通的证据。而缺点是缺乏人性化，如粜某些用语较为生硬的话，容易使双方的关系出现矛盾。

　　口头的沟通方式较为人性化，也容易使双方充分了解和沟通。但口头的沟通也容易产生问题，例如缺乏沟通的有效证据，当一方的理解和另一方不同时，容易产生较强的分歧。

　　2.对内与对外

　　项目经理通常采用不同的方式进行对内(项目团队内)和对外(对顾客、媒体和公众等)的沟通。对内沟通讲求的是效率和准确度，对外沟通强调的是信息的充分和准确。对内的沟通可以以非正式的方式出现，而对外的沟通要求项目经理以正式的方式进行。

　　3.正式与非正式

　　通常情况下，正式(如报告、情况介绍会等)的沟通是在项目会议时进行的，而非正式(如备忘录、即兴谈话等)的项目沟通属于大多数场合的方式。

　　4.垂直与水平

　　垂直方向(从下到上或者从上到下)沟通的特点是：沟通倍息传播速度快，准确程度高。水平方向沟通的特点是：复杂程度高，往往不受当事人的控制。

　　教师的职责很重要，所以对教师的考核是必须要严谨的。那么你知道大学对教师评教评语要怎么写吗?下面是小编为大家整理的大学对教师评教评语，欢迎大家阅读。

大学对教师评教评语

　　1. xx老师且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。

　　2. ××老师为人踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习中，她认真认真认真认真抒写;教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务;教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。作为学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员

　　学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松，并取得了优异的成绩，获学校xx-xx学年二等奖学金。

　　在工作方面，在大学三年里我始终担任班里的团支部书记。在职期间我认真地传达上级团组织的决议和指示，结合班级具体情况认真地开展工作。

　　在生活中我觉得大学校园就像是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。

　　经过自己的努力，自然取得不错的效果，但仍然存在不足，在以后的工学习，作中一定不断学习，不断加强，争取有更优秀的表现。

　　大学的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学三年的学习积累和技能的培养。

　　通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。

　　思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也