抬款借据怎么写
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抬款借据范文
抬款借据范文篇一:
借 款 借 据
编号:( )借字第 号
借款人 (身份证号码: )今收到出借人 (身份证号码: )人民币 元(大写: 元整)。借款用途: 。借款期限自 年 月 日起至 年 月 日止。
借款采取以下第( )方式:
1、现金收取;
2、银行转账:借款金额 元整以银行转账 方式支付,收款账号: ,户名 ;开户行 。
借款人(签名):
身份证号码:
联系电话:
联系地址:
日 期: 年 月 日
抬款借据范文篇二:
兹因________近来手头不便,而向________借金额,共得款项人民币______元整。
预计在____年____月____日前如期归还。
期间每个月利息人民币______元整,需於每个月初支付不得有误。
以上唯恐口说无凭,特立此借条为证。
立据出借人:_______身分证字号:___________ l联系地址:___________电话:________
立据借款人:_______身分证字号:___________ 联系地址:___________电话:________
见证人:_______身分证字号:________ 联系地址:__________电话:__________
借据范文评析
【 范 文 一 】
借据
今向省歌舞团借到男女演出服装共捌套,大、小锣各壹面,三天后归还。此据。
省艺术学校张××(经手)盖章
×年×月×日
【 范 文 二 】
借条
今借到财务科人民币伍拾圆整,作回家探亲用。日后按规定报销,多退少补。
此据
借款人:李爱兵(签名盖章)
×年×月×日
【 范 文 三 】
借条
今借到双星砖瓦厂铁牛牌双轮手推车贰拾辆,其中,拾辆是新车,拾辆是旧车。借期一周,于本月二十日归还。
经手人:×××中学徐伟
×年×月×日
【 范 文 四 】
今借到
总务处扫帚伍把,畚箕贰个,铁桶叁只。两天后归还。
采输八五级二十九班
经手人白平
1987年5月10日
评析:
以上这组借据(借条),除范文二是个人向单位借款的借据外,其它都是以单位名义写的借据,这类借据必须有经手人的签名或盖章。
借据要将从哪里借的,借的什么,数量多少,规格怎样,新旧程度,以及归还的时间一一写清,以上四篇均达到了这一要求。另外,借据仅仅是个
拆借资金借据
拆出资金公司(下称甲方)
开户银行名称地址及帐号
拆入资金金融单位(下称乙方)
开户银行名称地址及帐号
担 保 单 位
经
双
方
研
究
协
商
,
甲
方
同
意
拆
借
资
金
给
乙
方
,
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定
下
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条
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共
同
遵
守
。
特
立
此
据
。
1.拆借资金额度人民币(大写)
2.期限 个月,自 年 月 日起至 年 月 日至期
3.利率 ‰月息 分 厘 毫 丝 忽
励志游戏:食指抬人
导读:diyifanwen.com小编为您推荐了4个无聊时打发时间用的团队游戏,还真别说,挺励志的,不用感谢我,去玩玩吧~
一、食指抬人
游戏过程
1. 请组员猜测:多少个人可以仅用自己的手指合力抬起一个人?
2. 选择一个志愿者以及11个人。
3. 主试交代游戏规则:注意安全,离桌子5厘米,离地即为成功。
4. 实验。
5. 再选择两名志愿者:体重较轻的和体重较重的。
6. 挑战赛:
每组选择抬起志愿者的人数,进入挑战,若挑战不成功,得分为0;若挑战成功,标准人数抬起为1分,每节省一人数加一分(标准人数为11人)。挑战赛分两阶段进行,第一阶段:抬起体重较轻的志愿者,第二阶段:抬起体重较重的志愿者。在每一步中,有两次挑战机会,以最好成绩作为其阶段得分。最后,将两阶段的得分相加作为其最终得分。
7. 分享感悟
可能的感悟:
1、团结就是力量
2、目标要一致,一起用力
3、讲求技巧,把不同的人用到不同的点上。
4、互相信任,志愿者对抬他的人的信任,参与者互相的信任,知道大家都会尽力而为。
5、自信,相信可以尝试成功,一定尽力而为。
6、要相信自己的潜力
7、每个人在团体活动中都是重要的,不可或缺的。人的能力
借据的格式写法
借据的写法一般来讲包括三部分。
(一)标题
借据的标题可以由两种方式构成:
其一,直接由文种名构成。即在正文上方中间写上“借条”或“借据”字样。
其二,在第一行空两格后写上“今借到”作为标题,而正文的其它内容放在下一行顶格写, 其实这是一种省去标题的借据的写法。例:
今借到
刘志东同学的《辞海》(上册)壹本,一月后送还。
此据
借书人:周水刚(签名盖章)
×年×月×日
(二)正文
正文要写明下列一些内容:
首先,从哪里得到了什么东西,数量多少。要写出所借的钱物的数目及物品的品种、型号、式样、规格等。借出方也需写清楚。从单位借出的钱物要写上所为何用。
其次,写明归还的具体日期或大致时间,有较为复杂的情况,则要写明具体归还的方法。
(三)落款
要写上写借条者的单位名称和经手人姓名或借方个人的姓名。必要时需加盖公(私)章,以示负责。单位、个人名称前一般写上“立据人”或“借款人”字样。
在署名上还要写上借钱物的具体时间。年月日要写齐,不要只写月日。
拆借资金借据
拆出资金公司(下称甲方)
开户银行名称地址及帐号
拆入资金金融单位(下称乙方)
开户银行名称地址及帐号
担 保 单 位
经
双
方
研
究
协
商
,
甲
方
同
意
拆
借
资
金
给
乙
方
,
议
定
下
列
条
款
共
同
遵
守
。
特
立
此
据
。
1.拆借资金额度人民币(大写)
2.期限 个月,自 年 月 日起至 年 月 日至期
3.利率 ‰月息 分 厘 毫 丝 忽
拆借资金借据
┌─────────────┬────┬───────────┬───┐
│拆出资金公司(下称甲方) │ │开户银行名称地址及帐号│ │
├─────────────┼────┼───────────┼───┤
│拆入资金金融单位(下称乙方)│ │开户银行名称地址及帐号│ │
├─────────────┼────┴───────────┴───┤
│担 保 单 位│ │
├──┬──────────┴────────────────────┤
│ │1.拆借资金额度人民币(大写) │
│ ├───────────────────────────────┤
│ │2.期限 个月, 自 年 月 日起至 年 月 日到期│
│ ├───────────────────────────────┤
│ 共│3.利率 ‰月息 分 厘 毫 丝 忽
拆借资金借据
┌─────────────┬────┬───────────┬───┐
│拆出资金公司(下称甲方) │ │开户银行名称地址及帐号│ │
├─────────────┼────┼───────────┼───┤
│拆入资金金融单位(下称乙方)│ │开户银行名称地址及帐号│ │
├─────────────┼────┴───────────┴───┤
│担 保 单 位│ │
├──┬──────────┴────────────────────┤
│ │1.拆借资金额度人民币(大写) │
│ ├───────────────────────────────┤
│ │2.期限 个月, 自 年 月 日起至 年 月 日到期│
│ ├───────────────────────────────┤
│ 共│3.利率 ‰月息 分 厘 毫 丝 忽
报告怎么写
报告是下级机关向上级机关行文,是为上级机关进行宏观领导提供依据,一般不需要受文机关的批复,属于单项行文。以下是整理的报告怎么写,欢迎阅读!
报告怎么写【一】20xx年下半年开始,随着新校区的落成,全校师生顺利搬迁到新校区,我从基建工作回到了学校日常工作,分管学校的后勤管理和工会工作,一年来,我能默默工作,无私奉献。下面我将一年来的工作向大家汇报。
一、加强学习,提高素质,保证后勤工作良好运行。
有理论才有水平,有水平才有实力,只有重视学习,不断提高自身修养才能适应时代发展。我认真学习了党的各项会议精神。通过学习,提高了对加强党的先进性建设、加强党的执政能力重要性的认识,提高了树立科学发展观和构建社会主义和谐社会重要性的认识。联系工作实际提出了个人保持共产党员先进性的具体标准,进一步解放思想,更新观念,深化教育改革,全面提高办学效益和后勤管理水平,为努力把我校办成教育质量高,家长评价高,社会声誉好,办学有特色的学校而添砖加瓦,保驾护航。一年来,行政后勤工作进一步强化服务意识,大力改进后勤工作,不断提高服务质量。树立为教育、教学服务,为全校师生服务的思想意识,扎实开展各项工作,做到了标准不降低,行为不走样,高质量地完成了“规定动作
寄语怎么写
班主任寄语:
孩子们,你们爬过山吗?无论是陡峭险峻的高山,还是绿草涓涓的小山,你们一定爬过。但是你们爬的只是自然界中的山,还有一种山,你们可能没有爬过,那就是你们自己心中的“山”。
什么是心中的“山”呢?那就是人生目标,也就是一个人的理想。也许有许多人根本就没有具体想过自己将来要做些什么,就做一天和尚撞一天钟,他们心中只有一个“我”字,追求个人的享乐,沉醉在父母所营造的安乐窝中,感叹学习辛苦,生活枯燥。你能说这样的人心中有 “山”吗?
只爬过自然界的山的人,还不能算是英雄好汉,因为不管自然界的山如何顶天立地,如何气势磅礴,都没有世人爬不过的山。真正有理想,有抱负的人,他们心中都有一座山,并且从小就不畏艰险,奋发图强,努力攀登自己心中的那座“山”:我们敬爱的周总理从小就立志“为中华之崛起而奋斗”;唐僧历经九九八十一难,走过千山万水,出生入死,终于取得真经。就是我们身边也不乏这样的榜样:有的同学人小志大,博览群书,孜孜不倦地学习,他们每天都百折不挠地爬着心中的那座“山”,并且越爬越高。
亲爱的同学们,小学阶段正是人生的播种季节,播下一个信念,你将收获一种行动;播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一个习惯,你将收获一种性格;播下一个性格