师德师风建设制度及机制

　　为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我校实际，特制订师德师风建设制度。

　　一、师德师风建设目标责任制度

　　学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。

　　二、师德师风互助制度

　　学校挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告校长，并作及时处理。

　　三、师德师风学习制度

　　学校利用教师例会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。

　　四、师德师风督促制度

　　1、学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。（校长56991155）

　　2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议。学校成立“家长委员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的

　　为了发扬党的理论联系实际、密切联系群众、艰苦奋斗、廉洁自律的行为作风，特制定本制度。

　　1、建立党员联系群众制，开展“一帮一”活动。每年初党支部组织制订党员联系群众规划，每季由党员向支部汇报一次联系情况。

　　2、党支部教育党员必须模范遵守党规党法，执行党的纪律。如有违犯的，视情节予以严肃处理。

　　3、每个党员必须树立艰苦朴素作风，做到为政清廉，带头过紧日子，带头艰苦奋斗，凡有不廉洁行为的党员，一经发现，轻者批评教育，重者要给予党纪处分。

　　4、每名党员都要争当两个文明建设的模范带头执行党内外的各项制度，带头发挥先锋模范作用，带头处理好国家、集体、个人利益的关系，带头为完成全社的工作任务奉献自己的力量。对先锋模范作用发挥不好的党员要予以点名批评。

　　5、每个党员必须带头大兴深入实际调查研究之风；大兴讲学习、讲政治、讲正气之风；大兴讲真话、报实情之风；大兴想全局、围绕中心开展工作之风。保证全社各项工作任务的顺利完成。

　　以下是小编为大家收集的制度，仅供参考!

　　一、评价内容：

　　1、忠诚党和人民的教育事业，依法执教。自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表不传播有害学生身心健康和违背国家法律法规的言论。

　　2、爱岗敬业，把教育作为神圣的事业。甘为人梯，乐于奉献，“静下心来教书，潜下心来育人”。工作期间不做与教育工作无关之事。

　　3、热爱学生，尊重学生人格。平等、公正对待每位学生，对学生教育做到严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方。

　　4、严谨治学，钻研业务。以优质教育为已任，主动学习，主动发展，求真务实，勇于创新，全面提高教育教学质量。

　　5、廉洁从教。不乱收费、乱办班，不擅自向学生推销教辅资料及其它商品，不向家长索取钱物，自觉维护教师形象。

　　6、尊重家长。认真听取和采纳家长的合理意见和建议，妥善处理学校教师和学生家长之间各种关系。

　　7、自尊自爱，严于律己。做到言不失师风，仪不失师表，行不失师态，树立良好的教师形象。

　　8、教师间团结合作，互相尊重，与人为善，积极营造和谐氛围。

　　9、心系学校，顾全大局，发扬主人翁精神，为学校可持续发展做出应有的贡献。

　　二、组织领导与评价方法：

　　1、考评组由校领导、各部门负责人组成，校

　　（1）认真贯彻执行党中央、省、市及各级纪委关于党风廉政建设的有关规定。坚持经常性的廉政建设教育，进一步提高加强廉政建设重要性的认识，做到公道正派，廉洁自律，在政治上、思想上和行动上同党中央保持高度一致。

　　（2）坚持重大决策民主化制度，严格遵守组织人事制度。凡属重大决策、干部任免和大额度资金的使用，必须经党组会讨论决定。严格执行干部选拔任用工作的有关制度、规定，禁止借选拔任用干部和机构调整之机谋取私利。

　　（3）坚持立党为公、勤政为民，为基层排忧解难。严禁利用职务之便为个人、亲友谋取私利；自觉抵制奢侈浪费等不正之风，下基层工作按标准就餐，严禁用公款搞吃喝宴请；

　　严禁利用职务之便“吃、拿、卡、要、报”。

　　（4）认真执行会议申报制度。凡经批准召开的会议，其会议地点、规模、时间、人员、经费由办公室统一审定。各类会议一律不得发放礼品和纪念品，不准组织高档消费娱乐活动。

　　（5）遵守社会主义道德，自觉抵制社会丑恶现象。婚丧嫁娶不搞大操大办，不搞封建迷信和赌博等活动。

　　一、党员“三会一课”制度

　　1、每月召开一次支委会,听取支部委员的工作汇报,小结上月党建工作情况,研究本月工作。

　　2、每月召开一次党小组会,由党小组长根据党支部的要求进行组织。组织本小组党员学习理论、提合理化建议等,支部定期进行督促、检查。

　　3、每季度召开一次党员大会,传达学习党的路线、方针、政策和上级党组织的重要决议、指示,讨论工作中的重大问题。

　　4、每月上一次党课,联系实际工作和党员思想状况,采取集中授课、收看电教片、外出参观学习等形式,对全体党员进行经常性的党性党风教育、政策形势教育、实用技术教育等。每次党员到课率达90%以上。

　　5、以上“三会一课”,如有特殊情况,由党支部根据工作需要,酌情安排。

　　二、党组织任期目标承诺制度

　　1、根据党委要求,结合实际,研究制定党支部二年任期工作目标,报党委审查后,经党员大会讨论通过。

　　2、党支部书记要代表党组织就任期工作目标向党员和群众(代表)作出承诺,并上报党委,作为考核评议的重要依据。

　　3、任期工作目标要分解落实到年度,逐年制定工作规划,逐年对照检查,逐年进行总结,并向支部党员大会和党委报告。

　　4、按照工作职责分工,要将工作目标

　　为了认真贯彻落实《法官法》，坚持从严治院，保证人民法院正确履行审判职能，防止腐败现象的发生，特制定本制度。

　　一、人民法院是国家审判机关，在廉政建设中应当坚持高标准来要求，只有坚持清正廉洁的作风，才能保证严格依法办案。

　　二、坚决遵守法院干警职业道德和八个不准。即“实事求是，依法办案，刚正不阿，铁面无私”，不准主观臆断，不准徇私枉法，不准贪赃枉法，不准请吃受礼，不准索贿受贿，不准经商牟利，不准欺压群众，不准泄露机密。

　　三、禁止接受他人说情办“关系案”、“人情案”，不准利用职权，卡压当事人，对有利害关系的案件，必须自动回避。

　　四、不准为当事人聘请代理人和辩护人；不准为律师介绍诉讼人或辩护人；不准接受案件当事人、诉讼代理人、辩护人及当事人亲属的宴请；不准接受邀请到营业性娱乐场所进行娱乐活动。

　　五、严禁利用职权谋取私利，不得利用职权为亲朋经商招揽业务，不得搞第二职业或参股办企业；不得利用职权向企业低价购买商品或购买企业内部职工股；不得进行股票买卖；不得委托当事人无偿或低价为自己提供服务；不得到当事人单位报销应当由个人支付的各种费用；不得在为企业服务中收受&l

　　县“四制”办：

　　自县政府决定在全县行政机关推行行政问责办法等四项制度以来，我局高度重视，结合实际做到了“一个提高”、“五个及时”、“六个抓好”、“五个结合”，现将工作情况汇报如下：

　　“一个提高”即提高认识，全体干部职工把科学发展观作为价值追求，思想上自觉自愿的履行公务员法、自觉自愿的履行职责。充分认识到贯彻落实四项制度是县委、县政府为深入推进法治型政府、责任型政府、服务型政府建设作出的一项重大决策，是促进机关作风建设，提高行政效率的一项重要工作。广大干部职工以积极的心态，把思想和行动统一到上级的决策部署上来，切实使四项制度入脑入心，进入工作，进入实践。

　　“五个及时”即一是及时成立领导小组和工作机构。局主要领导亲自抓，盯着抓，分管领导配合抓、纪检组长亲自抓专门抓。成立了领导小组，并设立了办公室，制定办公室工作职责，对办公室工作人员进行细化分工，承担落实四项制度的日常工作。为顺利开展工作提供组织保障。二是及时传达学习。于4月15日组织开展了全局干部职工大会，全面传达学习《中共*县委*县人民政府关于推进机关作风建设优化发展环境的实施意见》（水发[*]10号）、《*县人民政府关于在全县行政机关推行服务承诺制首问责任制限时办结制的实施意见》（

　　长期以来，班主任给人的普遍印象是起早摸黑，事必躬亲，终日琐事缠身、疲惫不堪，小学班主任尤其如此。据说有的组织还做过调查，把教师归属于“亚健康”状态的群体，更有结论说教师的平均寿命偏低……凡此种种，不得不归为教育工作的繁重和艰辛。如果说，教育的成败和学生的进步一定都要以牺牲教师的健康甚至生命来换取的话，我认为这样的教育方式不足为赞。反之，在魏书生等优秀的教育工作者眼里，班主任工作却是一门艺术，是充满快乐的另一种境界。两种不同的看法给我们的启示是，班级管理应该是有方法可循的。结合自己近三年的班主任工作实践，我感觉到加强班级制度建设与培养学生的自主化管理对提高班级的管理效率，促进良好的班风建设具有重要的意义，以下就这两方面谈一谈自己粗浅的看法：

　　(一)加强班级管理，应以制度为先

　　先哲朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”可见知与行是不可分的。刚升入初中的学生，面对八中的半封闭管理，如果班主任不能及时系统地、有计划地对他们进行行为规范教育，让学生知道自己在课堂、在寝室、在餐厅、在与人交往中应做什么、应怎么做的话，以后的班主任工作就可能陷入被动局面，被学生牵着走。俗话说得好：“国有国法，家有家规”，在学校教育中，也应该“校有校规，班有班规

　　（1）上好班队活动课

　　每周认真上好一节班队活动课，每课一个相应的主题。让班队活动课成为对学生进行思想和行为养成教育的重要阵地之一。

　　（2）办好班刊

　　每月办好一期班刊，每期一个主题。班级里应该培养一批自己的小记者、小通讯员、小主持人。从文字编辑、新闻采访、版面设计可全由学生动手。“班级剪报”、“班级快报”、“班级卡通画报”以及手抄报也是学生施展才华、倾诉心声、摄取知识的宝库。

　　（3）布置好教室

　　教室的正面墙上要悬挂国旗，侧墙上可设置评比栏等。还可以根据本班的需要设置其他的阵地。

　　（4）建好图书角

　　引导和鼓励每一个学生把自己最喜爱看的书和报纸拿出来与他人交流，既可以培养学生的奉献精神，又是对他们进行集体主义教育的有效突进。充分调动学生的读书积极性，使图书角发挥其应该有的文化源的作用。

　　（5）设计墙饰

　　为学生创造一个良好的教育环境，让墙壁说话，这需要教师独具匠心。可以在墙上布置名人画像、名言警句、班级获得的荣誉、学生作品，但是一定不能杂乱无章，要有美感。

　　班级文化建设可以在教师的带领下，发动全班同学的参与，增强集体荣誉感、发挥学生的主动性。

党的建设制度改革总结

　　作为全面深化改革的重要内容之一，党的建设制度改革成效如何、进展如何，直接关系着全面深化改革总目标的实现。下面是小编为大家收集整理的党的建设制度改革总结，欢迎大家阅读。

党的建设制度改革总结一

　　根据中共××县委办公室关于印发《××县全面深化改革20xx年工作要点》和《××县贯彻落实党的xx届四中全会决定重要举措20xx年工作要点》的通知(×党办〔20xx〕29号)文件要求，结合我局实际，现将我局20xx年上半年深化改革工作总结如下。

　　一、各项专责小组工作情况

　　(一)县经济体制和行政管理体制改革专项小组工作情况。

　　1.深化商事制度改革。我局贯彻落实省、市有关部署，积极推动商事登记改革。20xx年印发了《××县人力资源服务商事登记改革后续监管实施办法》和《××县劳务派遣商事登记改革后续监管实施办法》，规范我局行政许可事项的商事登记改革后续的监管实施办法，将事前许可改为事后监管。

　　2.深化事业单位改革。我局在市、县的统一部署下，积极推动事业单位改革，强化岗位设置和事业单位岗位聘用制度。配合