河北省教学成果奖励办法

　　奖励教学成果推进教学改革。重庆市教学成果奖励办法应该如何制定?下文是重庆市教学成果奖励办法，欢迎阅读!

重庆市教学成果奖励办法全文

　　第一条　为了鼓励教育工作者进行教育教学的研究和改革，提高教学水平和教育质量，对取得教学成果的集体和个人进行奖励，根据国务院《教学成果奖励条例》的规定，结合本市实际，制定本办法。

　　第二条　本办法所称的教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量，实现培养目标己产生明显效果的教育教学方案。

　　第三条　本市行政区域内各级各类学校、学术团体、其他社会组织、教师及其他个人，均可依照本办法的规定申请重庆市教学成果奖。

　　第四条　具备下列条件的教学成果项目，可申请重庆市教学成果奖

　　(一)全国首创或市属先进;

　　(二)经过两年以上的教育教学实践检验并取得明显效果。

　　第五条　重庆市教学成果奖分为一等奖、二等奖和三等奖。

　　第六条　重庆市教学成果奖由成果持有单位或个人按照下列程序申请：

　　(一)高等学校教学成果项目，由所在学校择优向市教育行政部门推荐;

　　(二)普通中、小学校(含幼儿园)教学成果项目，由所在地区县(自治县、市)教育行政部门择优向市教育行政部门推荐;

　　(三)中等职业技

　　为认真贯彻“两全”方针，全面推进素质教育，提高教师全心全意为人民服务的自觉性，充分调动广大教工教书育人的积极性，对在教育、教学工作中取得成果的教师，在精神鼓励的同时，进行适当的物质奖励。

　　一、各校在语文、数学、书法、美术、文艺、第二课堂等学科单项，学生在街道办事处、区及以上各项竞赛获奖给予指导者奖励。（单位：元）

　　奖次一等奖二等奖三等奖鼓励奖

　　街道办事处40302011

　　区80604020

　　杭州市1201108040

　　省16014012060

　　全国XX8012080

　　团体加倍，凡优秀奖视作同级三等奖，不重复计奖。不是教育部门组织获奖的只计荣誉，不发奖。读书征文同级加倍。现场书法、美术、作文、数奥按同级三倍奖。

　　二、区学科抽测及格率、优秀率达到区常模，奖给年级学科组参加抽测的有关教师每位每项1000元；街道办事处学科抽测及格率、优秀率达到常模，奖给年级学科组参加抽测的有关教师每位每项200元。

　　学校抽测年级组奖励合格率、优秀率及优秀提高率、合格提高率第一名任课教师80元，第二名任课教师60元。由于试卷原因，提高率为负数的奖负数最少的一、二位，以学科始接收成为为标准。（区、街道学科抽测奖励在学校奖励的基础上另加。区、街道不

　　为了调动教师的工作积极性，全面积提高教学质量，发展学生多元智能，扩大教学成果，特制订教师教学成果奖励制度。

　　一、学科教学质量及学科竞赛奖励。

　　1.乡质量抽测：按均分进行奖励。（40%+及格率40%+优秀率20%+学生人数权重<以50人为基数>=综合成绩，每超过一百个分点奖励10元，寄宿部超过6个百分点以上计算奖励，不享受寄宿部待遇的老师除外。）

　　2.学校质量抽测：（1）四、五、六年级语文，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分2分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元；走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差2分范围内（含2分）奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。四、五、六年级数学，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分4分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元；走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差4分范围内（含4分）奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。（2）一、二、三年级衡量方法与四、五、六年级相同，奖次设：一、二年级奖前两名，三年级寄宿班、走读班各奖前一名。综合科、英语科等学

　　第一章  总则

　　第一条  为加强公司科研开发和技术创新能力，促进科技进步，充分激发广大科技人员的工作热情和积极性、创造性，根据有关政策，结合公司实际情况，制定本办法。

　　第二章  奖励范围

　　第二条  围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术获得科技进步奖的。

　　第三条  围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术获得技术创新奖的。

　　第四条  利用围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术获得有关基金的。

　　第五条  对围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术进行改良革新并给公司带来经济效益的。

　　第六条  对公司经营发展有影响并给公司带来实际经济效益的发明、创造或者获得发明奖的。

　　第七条  通过国家或某某、某级产品技术鉴定的科技成果。

　　第八条  科技成果获得国家、某某、某重点新产品认证的。

　　第九条  科技成果获得国家或某某、某立项的。

　　第十条  围绕科技成果，给公司带来经营性或管理性资质的。

　　第三章  奖励标准

　　第十一条 获得国家级科技进步奖，给予30000元奖励；获得某某部级科技进步奖，给予XX0元奖

　　科技成果奖励办法

　　第一章  总则

　　第一条  为加强公司科研开发和技术创新能力，促进科技进步，充分激发广大科技人员的工作热情和积极性、创造性，根据有关政策，结合公司实际情况，制定本办法。

　　第二章  奖励范围

　　第二条  围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术获得科技进步奖的。

　　第三条  围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术获得技术创新奖的。

　　第四条  利用围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术获得有关基金的。

　　第五条  对围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术进行改良革新并给公司带来经济效益的。

　　第六条  对公司经营发展有影响并给公司带来实际经济效益的发明、创造或者获得发明奖的。

　　第七条  通过国家或省、市级产品技术鉴定的科技成果。

　　第八条  科技成果获得国家、省、市重点新产品认证的。

　　第九条  科技成果获得国家或省、市立项的。

　　第十条  围绕科技成果，给公司带来经营性或管理性资质的。

　　第三章  奖励标准

　　第十一条 获得国家级科技进步奖，给予30000元奖励；获得省部级科技进步奖，给

　　科技成果奖励办法

　　第一章  总则

　　第一条  为加强公司科研开发和技术创新能力，促进科技进步，充分激发广大科技人员的工作热情和积极性、创造性，根据有关政策，结合公司实际情况，制定本办法。

　　第二章  奖励范围

　　第二条  围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术获得科技进步奖的。

　　第三条  围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术获得技术创新奖的。

　　第四条  利用围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术获得有关基金的。

　　第五条  对围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术进行改良革新并给公司带来经济效益的。

　　第六条  对公司经营发展有影响并给公司带来实际经济效益的发明、创造或者获得发明奖的。

　　第七条  通过国家或省、市级产品技术鉴定的科技成果。

　　第八条  科技成果获得国家、省、市重点新产品认证的。

　　第九条  科技成果获得国家或省、市立项的。

　　第十条  围绕科技成果，给公司带来经营性或管理性资质的。

　　第三章  奖励标准

　　第十一条 获得国家级科技进步奖，给予30000元奖励；获得省部级科技进步奖，给

　　一、成果的认定

　　由各级政府和教育主管部门评定和认定，以证书、样报刊或文件为准

　　二、教研成果奖励办法

　　1、优质课、说课奖

　　国家级xx元    省  级1000元；市  级600元； 

　　县  级300元；   镇  级：100元。  校  级50元

　　2、优秀论文、叙事、案例、课件奖

　　国家级1000元    省  级500元；

　　市  级300元；   县  级200元；

　　3、教师荣誉奖

　　国家级：500元；省  级：300元；市  级：200元；

　　县  级：150元；镇  级：100元校  级：50

　　4、教学、教研作品发表奖（教育新闻、文学作品参照此标准折半计算）

　　国家级：400元；省  级：200元；市  级：100元  县  级：50元；

　　5、辅导学生奖（含奥赛、小发明、绘画、作文竞赛、才艺竞赛、英语能力竞赛等活动，辅导学生作品

　　教师在指导学生中成绩突出，奖励作如下规定：

　　1、体育获市、县级团体前三名，指导老师分别奖：

　　3000元XX元1000元

　　2、体育获市级个人前三名，指导老师分别奖：

　　800元 600元300元

　　3、参加省市教育系统学科竞赛学生前三名指导老师分别奖：（艺术作品参考执行）

　　1000元800元600元 400元 200元

　　4、 参加县教育系统学科竞赛学生前三名指导老师分别奖：（艺术作品参考执行）

　　200元 100元 50元

　　5、教学教育成果获国家、省、市教育部门奖励分别奖：（获政府奖加倍，教师参加县以上竞赛获奖参照执行。）

　　全国 3000元 XX元 1000元

　　省XX元 1500元500元

　　市1000元500元300元

　　县 300元 200元150元

　　6、教师论文在国家、省、市各级正式报刊、杂志发表及获奖分别奖励：

　　500元 300元 200元

　　7、教师作品或学生作品指导老师，在县级以上报刊杂志上发表、上报，学校给予稿费二倍奖励。

　　以上获奖凭文件、证书、样稿为准进行奖励，团体、个人不重复计算。

　　1、机械实验（工程实践）能力培养方案

　　本培养方案是为了培养学生基本的工程素质和解决工程实际问题的初步能力。克服大学生中普遍存在的动手能力差、缺乏综合分析解决工程实际问题的能力、创新意识不强等缺点。

　　培养方案共分三个层次。

　　①工程认识实习：

　　目的：使学生了解典型机电产品的结构、原理；典型机构的构造、运动、组成；典型零件的结构、材料、功能。以及对机电产品制造过程有一个初步的，全面的了解。

　　方法：通过 “工程材料”、“机械零件”、“ 典型机构”、“电子元器件”展室的参观、演示，典型机电产品的拆装实习和对典型生产企业、典型生产设备的参观、讲解、表演达到上述目的。

　　②基本工艺训练：

　　目的：让学生了解机械制造的一般过程。熟悉机械零件的常用加工方法及其所用主要设备的工作原理及典型结构。了解机械制造工艺知识。掌握初步选择加工方法和进行工艺分析的能力。在质量和经济观念、理论联系实际的科学作风等基本素质方面受到培养和锻炼。

　　方法：通过典型工艺设备基本操作训练和典型机械产品的加工、装配、调试、质量检验和技术经济分析完成基本工艺训练。

　　③综合创新训练：

　　目的：培养综合工程素质和创新意识。

　　方法：在机械设计、机械制造课程的基

　　申报简表

　　成果名称:

　　校企合作共建校内生产性实训基地

　　在船舶工程技术专业中的实践

　　成果完成人:

　　李庆宁,陈长江,陈彬,熊绪,朱春华

　　成果完成单位:

　　武汉船舶职业技术学院

　　推荐等级建议:

　　二 等 奖

　　推荐单位名称(盖章):

　　武汉船舶职业技术学院

　　推荐时间: 二0一一年三月三日

　　成果科类: 工 学

　　武汉船舶职业技术学院

　　2011年湖北省高等学校教学成果奖申请简表

　　推荐学校(盖章):武汉船舶职业技术学院 成果类别:教学改革

　　申报等次:二等奖

　　成果名称: 校企业合作共建校内生产性实训基地在船舶工程技术专业中的实践

　　完成单位:(1)武汉船舶职业技术学院,(2)上海佳豪船舶工程设计股份有限公司

　　成果主要完成人:李庆宁,陈长江,陈彬,熊绪,朱春华

　　申 请 人 及 简 况

　　姓名

　　专业技术职称

　　所在单位

　　近三年年均教学工作量

　　在该成果中承担的工作

　　李庆宁

　　高级工程师

　　武汉船舶职业技术学院

　　610学时

　　主持项目设计引进实施

　　陈长江

　　教 授

　　武汉船舶职业技术学院

　　150学时

　　参与项目设计实施

　　陈彬

　　高级工程师