记忆考验游戏题目

　　简述：

　　随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以

　　人数：

　　不限

　　场地：

　　不限

　　适合范围：

　　刚认识或不认识的人

　　游戏方法：

　　1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"(AA为随意食物名!)

　　2. 接着第二个接着说，吃了一个AA，二个BB…(BB不同的食物名!)

　　3. 像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。

　　4. 一直到有人中途讲错出局!

　　题目例子：

　　可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例：滑蛋干贝牛肉汤。

　　迷失丛林

　　活动目的

　　通过具体的活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。

　　操作程序

　　1. 培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员，而后讲下面一段故事：

　　“你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。

　　2. 在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。

　　3. 当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要次序再排列，把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。

　　4. 当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。

　　5. 用第三栏减第一栏，去绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏，得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。

　　6. 培训师把每个小组的分数情况纪录在白板上，用于分析：

　　小组

　　1全组个人得分团队得分平均分

　　2

　　3

　　4

　　7.

　　8.

　　9.

　　10.

　　11.

　　12. 培训师在分析时主要掌握2个关键

　　游戏目的：

　　你对自己的记忆力有信心吗?有没有因为忘了不该忘的事而造成不必要的麻烦?其实。好记性不完全是天生的，利用有效的记忆方法，你一样可以记得更牢。

　　游戏准备：

　　人数：10～20人

　　时间：15分钟。

　　场地：不限。

　　材料：无。

　　游戏步骤：

　　l、通过关联法来学习，认识大多数事物。这项练习会提供一个简单快速记忆十个关键字的方法。为简便起见，以教室作为联系物。

　　2、先给教室的每堵墙和每个角落指定一个数字。1、3、5、7为角落，2、4、6、8为墙，地板为9，天花板是10。主持人和参与者一起一遍遍复习数字的指向。如“这堵墙是几”直到学员准确记住10个数字的指向。

　　3、给每个数字指定一个具体事物：

　　1(角落)——洗衣机

　　2(墙)——炸弹

　　3(角落)——公司职员

　　4(墙)——药

　　5(角落)——钱

　　6(墙)——青蛙

　　7(角落)——小汽车

　　8(墙)——运货车

　　9(地板)——头发

　　1

　　1 小 泰 山

　　活动目的

　　小组成员之间的传教能力，计划能力以及团队合作精神。

　　操作程序

　　1. 培训师告诉小组的全体组员，他们要从悬崖的一边带上一桶水，借助这条麻绳，跳到另外一面(在全过程中，水不能洒出来及人不可掉入悬崖)。

　　有关讨论

　　1. 回忆这项任务是怎么开始的，谁出的注意，大家为什么接纳他的主意。

　　2. 谁来做最艰巨的任务(带水桶)，安排在什么时候，为什么安排在这个时候?

　　3. 怎样使小组中的每位组员都有学会了荡泰山绳的技巧?

　　4. 该游戏中你的感受是什么?

　　2 全体离地

　　活动目的

　　让学员体会自己的团队在接到任务后，如何进行计划，分派工作，沟通及合作，以最快的方法来完成。

　　操作程序

　　1. 培训师发给每组9条粗竹子和9条小白绳。

　　2. 该小组必须在20分钟内建起一个架构，核架构可以使全体的组员都同时离地3分钟。

　　有关讨论

　　l 你们的小组是怎样开始行动的，有没有进行脑力风暴来收集最好的建议?

　　l 是否每位组员都参与了整个过程，并对所需要执行的任务很清楚?

　　l 在配合过程中都出现了什么现象，你认为应该怎样进行改进?

　　3 核 弹 头

　　活动目的

　　让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神

　　导读：有没有考验组员的分析力、观察力、最终带出旁若无人的坏处的励志游戏?以下是由小编J.L为您整理推荐的励志团队游戏，欢迎参考阅读。

　　一. 备受攻击

　　目的：体验被排挤的滋味

　　内容：

　　1. 抽出一人做箭靶。

　　2. 在地上画一个圆圈，或用绳圈也可，“箭靶”站在中间，其他人要拍打他最少3次。但不可给“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。

　　备注：如有8人以上，分为两组为佳，这可易于走动。

　　变化：“箭靶”可拉人入圈(这个圈一定要大一点)，帮他一起捉人，即圈内人越来越多，直至所有人都入了圈为止。

　　二. 毕加索

　　目的：考沟通能力

　　时间：10~20分钟

　　材料：笔和纸

　　内容：

　　1. 组长先预备数张画了圆形的纸。最好有多张。

　　2. 每两人配对比赛。

　　3. 开始前，每一组合背对背而坐。

　　4. 在指定时间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。画圆的人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。

　　5. 时间到，就看谁画得快而准。

　　6. 也可对换角色。

　　备注：

　　1. 这游戏可看到各人不同的沟通问题。

　　2. 组长可在游戏后，讲解沟通的艺

　　让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！

　　毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流

　　静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得而安宁。

　　带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。

　　你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。

　　儿有开也有谢，人有悲时也有欢。

　　南风吹动风铃，粉红的桃花开得正艳。回首往日，朝朝暮暮点滴情，依依切切惜别苦，片片娟娟鸿雁传，思思念念两地处。三年的光阴，如弹指一挥间，刻下的是我们的情意，念着你的名儿，望着你的影儿，忆不尽昔日之欢乐景。蓦然回首，曾经走过的岁月，共度的美好时光如在昨日。当你踌躇满志地踏上征途时，可别忘了在灯火阑珊处的那个默默祝福你的朋友。度过的光阴，融洽的岁月，是铭心的回忆，刻苦的情意，托起串串思念，永载袅袅温馨，我们之间不变的情怀，魂梦牵索，诚挚的心语，看，那天依旧蔚蓝，那草依然青春，那风亦如昔日微微吹起。

　　任何一种能力都可以通过后天努力训练得来,包括演讲与口才，下面是小编为大家收集关于提升演说记忆诀窍，欢迎借鉴参考。

　　1.注意集中

　　记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。

　　2.兴趣浓厚

　　如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。所以要提高对所要记忆的内容的兴趣与热情。

　　3.理解记忆

　　理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。

　　4.过度学习

　　即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。

　　5.及时复习

　　即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。

　　6.视听结合

　　可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。

　　7.科学用脑

　　在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。

　　毕业是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在校学习，小编整理的毕业留言，欢迎大家一起来了解一下！

记忆毕业留言

　　昨天的岁月如梦幻的海洋

　　有时风平浪静

　　逝去的日子在浪间轻轻荡漾

　　有时汹涌澎湃

　　记忆的潮水令人百转愁肠

　　离别的心情如浪尖的海燕

　　有时盘旋徘徊

　　在岁月的海面上踯躅回想

　　有时飞身逐浪

　　要把最美的记忆采撷珍藏

　　岁月的海洋里深藏无数宝藏

　　每一个朋友都化作一片波浪

　　亲爱的朋友

　　采撷一些珍宝吧

　　让美好的祝福充实你的行囊

　　扬起你的云帆吧

　　每一片波浪都将助你远航

小学毕业留言

　　1. 孔子说：友朋自远方来，不亦乐乎?的确，是上帝让我们团聚在一起，才有了这份真诚的友谊。愿我们珍惜这份友谊，像个勇敢者洒下自己理想的种子，用辛勤的汗水来浇灌它直到开出成功的花朵。

　　2. 朋友是一个多么温馨的字眼。她就像茫茫黑夜中的一缕霞光，为我照亮了前进的道路。朋友是一个温暖的港湾，让我在里面度过最痛苦的时光，使我鼓起勇气面对人生的挫折。我衷心祝福我的所有朋友，永远快乐!

　　3. 并肩一起走过年的岁月，一眨眼就要离开了，好舍不得。还想和你一起攻克难关，还想与你一道分享喜悦或许我们会分别两地，距离很远，但我们心连心，感觉不到距离，

　　审计论文题目、审计论文题目范例

　　1.试论审计风险及其控制

　　2.试谈企业内部控制审计

　　3.企业虚增利润的检查方法

　　4.论利润操纵的成因、手段及治理

　　5.试论我国注册会计师制度面临的问题及对策

　　6.刍议银行存款审计中的几个问题

　　7.小议商业折扣的审计

　　8.新技术下审计制度的创新

　　9.如何进行人力资源价值评估

　　10.关于提高审计效率的几点看法

　　11.原始凭证失真及解决办法

　　12.论内部审计的独立性

　　13.论市场经济下审计的职能与作用

　　14.论审计在宏观经济调控中的地位与作用

　　15.论审计目标与审计证据的获取

　　16.论审计与经济监督系统

　　17.论我国审计组织体系的健全与发展

　　18.我国审计体制的改革与完善

　　19.论审计的法制化、规范化建设

　　20.论审计执法与处罚力度的强化

　　21.论审计风险及其防范

　　22.关于现代企业内部控制制度的研究

　　23.论经济效益审计

　　24.论国有资产保值增值审计

　　25.论现代企业制度下的内部审计

　　26.对验资中有关问题的探讨

　　27.对资产评估中有关问题的探讨

　　28.审计工作策略探讨

　　（www.lw61.com 毕业论文参考网收集整理论文）

　　今天下午检查作业，我特意向学生小秋要作业，他找了半天，拿不出来。声音怯怯地说交了，我问交给谁，他说自己交到办公桌上了，呵，又是和昨天同样的借口。不用说，肯定是做贼心虚，这回我不想再和他客气了。于是在全班面前说出来，不给他留一点面子。我沉下脸来问道：昨天不是已经告诉过你，为了证明你有交作业，你必须亲手把作业交给我或者组长吗？他没敢吭声。我知道这小子肯定没完成，要不怎么不敢辩解？昨天检查作业时也这样说，我忍住原谅了他，没想到今天依然如此，此刻我真想狠狠地打他一顿出气。不过我在心里提醒自己：之前已经有过几次惨痛的教训。于是忍住，让他下课后到办公室来找我。下课后，来到办公室。我心平气和地告诉他：今天我绝对不会打你，不过请你一定要跟我讲实话。你为什么没交作业？他说：我把考卷放在抽屉里，忘了带回家里。于是我说：好，那么第三节课活动课你将作业补上？他又说：我的作业放在家里了。我一听有点火气，说：你刚才不是说放在学校忘了带回家里吗？现在又说放在家里，到底放在哪里？我看你是不是又说谎了？他头低低地说：是，放在家里了。我又问了一句，真的吧？他说真的。我让他打电话让他妈妈帮他拿进来，这时我手机响了起来，于是我接着电话出去了。回来后，他说已经打电话让他妈妈帮他带