不断

　　敬爱的党组织：

　　通过党校学习，我获益良多，使我在思想上、行动上和在端正入党动机上受了一次更加严格的洗礼，对党也有了科学而理性的认识。我深刻地体会到，作为入党积极分子，不仅要在理论上、思想上有所提高，更应该在行动上有所体现。党校学习注重效果，看重实际，提倡理论联系实际学风，学以致用。要求学员们在学习中提高自己，在实践中锻炼自己，努力做到“三个结合”。即结合思想实际，端正入党动机，坚定共产党*信念结合起来;结合工作实际，把学习党课理论与人民服务的宗旨结合起来;结合党性修养实际，把学习党建理论知识与发挥先锋模范作用结合起来。这样使我更加坚定地下决心以实际行动向党组织靠拢，做国家有用的人才。

　　我们大学生以实际行动向党组织靠拢，要牢记全心全意为人民服务的宗旨。这个宗旨应该而且必须是我们入党的最正确的动机。通过党课的学习为我们指明了对全心全意为人民服务的理解：

　　1、只有全心全意为人民服务，才能代表人民群众，才能有资格领导人民;

　　2、党领导中国革命和建设的过程就是全心全意为人民服务的过程;

　　3、全心全意为人民服务的宗旨，不单纯是一个概念，同时也涵盖了共产党人的道德要求。对于我们大学生而言，我认为全心全意为人民服务更加应

不断增强党的意识

　　党的意识是党员的政治觉悟和党性的集中体现,是执政党带有根本性的问题。共产党员只有具备了党的意识,才能以党的事业为自己的事业,与党同呼吸、共命运。下面是小编为大家收集整理的不断增强党的意识的相关文章，欢迎大家阅读。

　　党的意识的内涵

　　党员意识属于人文意识的一种，是党员在社会生活多种角色中最重要的政治角色意识，是党员对党组织的一种认同感、从属感、责任感，是党员关于党的思想观念、工作观念、组织观念、纪律观念的综合反映，是共产党员独特的社会身份、社会地位和社会作用在观念上的反映。党员意识是在对党的纲领与任务的认同、对自己所承担的责任与纪律的认同基础上形成的，是每个党员的必备素质，党员意识的强弱，是判断、衡量党员对党组织和党的事业忠诚度的重要标杆，也是判断、衡量党员素质高低和先进性程度的重要要素。

　　党员意识具有以下几个特点：

　　一、具有自觉性。它是内在的自觉认知，不是依靠外力所能够强加的，也不是靠违心表白所能够获取的;

　　二、具有具体性。它尽管是一种主观内在的东西，但总是要通过具体的语言和行为外化出来，或者说在实践行为中得到具体的事物化，因此，它决非是不可捉摸的抽象虚幻的东西。

　　三、具有客观性。由于它是具体的，因此，它也就有了

　　几次培训学习和小组讨论下来，我感到愧疚，当初申请入党就是出于“从众”心里，看到班上人都纷纷要求加入中国共产党，就随了大众，没有认识到入党到底是为了什么。同时，我也知道很多同学都是出于各种目的入党的，有的人争取入党是认为成为党员可以有面子，以后工作方便，能得到相当的好处，也有的人认为入党可以易于受到重视，提拔快。

　　动机不纯的话，入党的决心就不会坚定，，思想就容易动摇，这样下去的话，后果往往令人堪忧。不过，金无足赤，人无完人。要一个人做到绝对地全心全意为人民服务这一步还有待努力。所以，党组织考验我们的时间不短。我们大学生作为我国社会阶层中文化程度较高的群体，觉悟性一定也比较高的，认清了党的本质，拥有共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念是端正入党动机的首要条件。认真学习马克思主义理论，对党有了明确、深刻的认识，提高理论素养，入党动机才会端正，同时，我们还要学习好专业知识和科学文化知识，因为我们不仅要有为人民服务的理想，还要掌握为人民服务的本领。有了理论知识储备，只有实践才能让其真正化为自己理想的一部分。积极地参与社会实践活动，发展密切联系群众和理论联系实践的作风，在实践中让思想得到升华。同时，再结合批评与自

　　敬爱的党组织：

　　自我被确定为预备党员至今，这一光荣称号不断激励着我，成为我工作、学习、生活的动力。回想着自己被批准为预备党员的激动时刻，让我感觉到有了一种 新的归属感。在这个充满温暖，充满力量的集体中，我不断成长。在这段时间里，经过党的教育、培养，我更加深刻地领会到我们党的进步性、先进性和代表性，从 心里感觉到自己整个人的思想觉悟提高了，视野开阔了，为人民服务的决心增强了。现将我近段时间的思想、工作、学习情况向党组织汇报。

　　我深知理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒于理论上的坚定。我全面学习了马克思主义基本原理、毛泽东思想、理论、“三个代表”和科学 发展观重要思想。认真学习和掌握了党的理论、纲领、方针、政策等知识，力争做到从思想政治上时刻与党中央保持高度一致。针对自身存在的缺点和不足，我正视 并下定决定给予改正。同时也注意保持并发展自己已有的长处和优势，努力做到全面发展，能正确处理个人利益与党和人民利益的关系，不计较个人得失，一切从实 际出发，模范的遵守党的纪律和国家的法律法规。坚决依法办事，廉洁自律，有禁则止。在平时的学习和生活中，我处处能以一名党员的标准来衡量自己的言行，争 取做一个合格的员。

　　在工作中，我深刻体会到，一

　　随着一阵哨声的响起，我们迅速而整齐的进入了操场。教官在身边走来走去，校正军姿，太阳还是那么的热，没过三五分钟就已经大汗淋淋，浸湿了我的衣服。汗水如珍珠似地一颗一颗，军服紧贴在身上有种说不出的难受，可能是很久没有晒过了，再加上中午没有吃饱饭，不知怎么得头越来越晕了，腿也不听使唤，汗越来越多，也坚持着不敢擦一下，心里委屈的要哭了。。。。

　　第二天，经过第一天的军训，我早饭吃的很饱，也补充了很多水，在训练的过程中也开始慢慢适应，慢慢寻找技巧，感到军训也不是那么难，只是需要我们坚持端正好态度。我相信也能在军训中找到我们自己的快乐，也能培养我们坚强的意志和强壮的体格，为今后的生活和学习打下坚实的基础，养成良好的习惯，从而为提高自己的学习发挥着重要的作用。所以在后面的军训中我要更加严格要求自己，改掉缺点，不断进步！

　　光阴似箭，岁月荏苒，在不经意间，大学四年的学习生涯已经接近尾声，虽然校园生活即将面临结束，但我相信一颗学习的心仍将继续跳动，并在今后的工作生涯中不断学习相关知识技能。

　　最近认真学习了《中国共 产 党党章》，研读了关于“三个代表”相关文章，中国共 产 党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的要求，代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终奋斗目标是实现共 产主义。党章中的这段话让我记忆尤深，它揭示了我们党的性质、纲领、任务、思想行动原则和为之奋斗的目标和思想境界。

　　试想下，倘若不是中国共 产 党执政，何来我们的幸福生活：我们可以在大学课堂的知识海洋里尽情遨游，可以在大学社团里尽情挥洒我们的激情和热血，可以在大学校园里无忧无虑地欢笑与游玩......

　　祖辈们常常说：做人要懂得感恩，要学会知足。在此，我特别想说，感觉党的执政，让我能够在知识的殿堂里尽情遨游，让我拥有了一个丰富多彩的大学生活，让我更加有信心地离开校园步入社会这个大课堂，能够更加从容淡定的面对工作。

　　因为中国共 产 党，我们结束了战乱，实现

　　一、《品德与社会》教材特点

　　（一）结构框架：主题板块相对独立，同心圆交叉递进。

　　1.安排合理的梯度，相同内容虽重复出现，但要求提高，螺旋上升。

　　2 .根据儿童生活领域不断扩大的实际，以他们的社会生活为主线，采用跨学科、融会综合的编写模式。

　　（二）教材倾向：凸现爱心、责任感教育

　　1．无论从小学生的情感特点、还是个体品德心理形成的过程看，儿童爱心和责任感的发育成长，是十分重要的，人生的积极态度必以向善和向上情感为依托，公民意识的形成则与个体责任感相辅相成。（对家乡的责任感）

　　2．作为情感教育，个体的感受和体验非常重要。为此，教材设置大量“爱与被爱”的情景讨论，以及可操作的活动，在呈现上，我们还力图使之形象化，激发学生的情感。

　　（三）教材内容：选择儿童生活事件和情景化材料

　　1．以课程标准的内容标准为选材的直接依据，适当拓展。

　　2．在标准的框架内选取相应的儿童生活事件，梳理学生三到六年级成长、发展过程中，可能会遇到哪些具有普遍意义的生活难题、道德冲突和社会性发展方面的困惑，使内容标准生活化、情景化。

　　3．内容选择上并不是将儿童生活简单翻版，具有既源于生活，又高于（引导）生活的特点。

　　4．教材的内容涉及诸多

　　1997年的6月份，我从xx师范校毕业。xx师范校是一所中等师范专业学校，学校是以初中为起点的，我们在师范校学习三年，专业知识和教学技能应该说是很过硬的。但是走上工作岗位后，我发现专业知识的富足，远远弥补不了知识本身的欠缺。我们的起点做教师没问题，甚至可以说富富有余，但是想做好却并不容易，更何况那个“好”字在在我心中的还那么高远。

　　其实早在中师没毕业之前，我就参加了汉语言文学大专课程的自学考试。而且成绩不错。那时候，学业负担不重，每天都认真的去学习，考起来也并未觉得有多难。参加工作以后，工作压力和生活负担加重，学习起来就有些困难了。于是，每天晚上，我都会抽出时间，看看自考的书籍。白天也会挤出点时间看看。上班后不久，我就顺利的通过了汉语言文学大专的全部课程考核，顺利的拿到了毕业证。并且由于自己的认真学习，《中国革命史》和《写作》还拿到了90多分的高分。这让我很高兴。沾沾自喜之余，我也在想，这样的学历对于我来讲，够用了吗？答案当然是否定的。但是迫于刚刚参加工作的压力，和自己家庭中的各种原因，我决定暂时将文化课的学习告一段落。转而从事专业课方面的突破和自身素质的提高。

　　1998年，也就是我参加工作的半年以后。我第一次代表xx镇参加了xx县首

　　游戏：圆球游戏

　　分组：15-20人一组

　　器材：每组三个圆球，分别标有1，2，3

　　步骤：

　　1. 人员分组，每组三个球

　　2. 游戏要求将球按照1、2、3的顺序从发起人手里发出，最后按顺序回到发起人手里。在传递过程中，每个人都必须触及球，所花时间少的获胜;

　　3. 球掉在底上额外加10秒;

　　4. 游戏开始时，每组同学一般回不约而同围成三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，一般为20秒左右

　　5. “有没有更好的方法让时间更短些?这个游戏最好成绩为8秒”老师可以向小组提出挑战。(参考思路：把大家的手围成圆筒状，让三个球分别从上面滑下，用时极短!这是一个绝妙的想法，当然还有更快的，但老师要不断启发学生去思考新的方法)

　　分享：

　　有的队员看到自己的成绩连自己都不敢相信，“能不能再快些?”一个又一个想法会迸发出来。通过这个游戏可以让学生感到：每一件看似不可能成功的事情摆到眼前时，这种“不可能”的心理定势会使每个人想到放弃。做了才能成功，但成功的最终原因不是你做了，而是你怎么做的——发挥团队智慧。

　　在创业中不断提升人生价值

　　云梦县大地纸业有限公司总经理 林志军

　　各位领导、青年朋友们：

　　大家好！我叫林志军，现在是云梦县大地纸业有限公司总经理，我汇报的题目是：在创业中不断提升人生价值。

　　我是一位农民的儿子，我的肩头，曾刻下父辈扁担的烙印；我的脚底，曾印满黄土地的泥泞；我的双眼，曾定格父老乡亲深深的渴盼；我的脑海，怎么也挥之不去的，是母亲因掏不出五毛电影票钱，让她的儿子失望，而自己却愧疚地搂着儿子痛哭的情景……

　　在当时那种特定的环境下，我的心目中，谈不上什么崇高的理想和远大的抱负，我只是常常想，乡下太穷了，太苦了，总有一天我要跳出农门，我要走出那个令人困顿的世界。我庆幸我很幸运，我踩过了那条“千军万马”争相通过的“独木桥”，成为华中理工大学的一名时代的骄子。大学毕业后，我分配到当时武汉最大的合资企业——中德合资啤酒有限公司，端上了人们羡慕的“铁饭碗”。不过好景不长，经历了中德啤酒厂从筹建到转让的我，虽然尽心尽力埋头工作，但仍没逃出下岗的厄运。下岗后我并不气馁，我也曾暗暗地想过：与其给别人打工，不如自己试着闯出一翻天下。可是无情的现实又让我畏缩不前，我问自己：你有资金吗？有关系吗？有管理经验吗？痛苦和彷徨之后，我选择了继续打工，