学校班级量化考核总结

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班级量化考核细则

标签:文库时间:2025-02-07
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  班级量化考核细则

  (试行—修订版)

  为了给大家创造一个良好的学习环境、同学们羡慕的班级体,争取让每位同学都成为一个受大家欢迎的文明学生,特制定以下量化考核细则,希望大家认真遵守。

  第一章:总则

  第一条    每月每位学生分配积分为60分,获得奖励加分,违反纪律扣分。

  第二条    积分每周一小结,每月一总结。

  第三条    月总积分将作为各种评先、评优、选拔团员和德育考核的主要依据。

  第二章:加分细则

  纪律:

  第四条    上课认真听讲,与老师配合,受到表扬的加2分(班长)

  学习:

  第五条    单元测验考试前十名(或任课老师特别表扬者)加5分(课代表统计报学习委员)

  第六条    一月内作业无迟交、全交者加5分(学习委员)

  第七条    各项技能,通级过关,加5分(学习委员)

  出勤:

  第八条 全月全勤,无病事假、迟到、早退、旷课,校内外活动无缺席者,月底加5分(班长统计)

班级量化考核表

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  一、总则

  为了加强班级管理力度,促使学生自我管理、自我教育、自我约束,促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成,创设良好的班风和学风,特制订本细则。

  二、实施方案

  1、在老师的指导下,实行班委负责制。班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写。周末将总成绩一式两份,一份存档,一份张贴在教室宣传栏内。

  2、每人基础分为100分。根据平时表现给予加分或减分。学期末算出每位同学的得分,作为评优奖励的依据;对表现极差的学生,进行适当惩罚。根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组进行奖励。

  3、遵循公平、公正、合理和公开的原则,不得徇私舞弊,不得打击报复。若有此类现象发生,严肃处理。

  (一)纪律/学习

  课堂与作业(责任人:课代表)

  1.举手被点到回答问题答对者一次加1分,难度大的问题回答上来被老师表扬的加2分。

  2. 顶撞老师者扣5分,导致课堂无法进行的扣10分

  3. 迟交、忘带、作业未做扣3分。抄作业扣3分。

  4.完成作业质量不好,扣1分,因质量不好被任课教师查询,扣2分.

  5.未按照要求完成复习、预习、背诵任务,扣2分。

  6.单元测试90%以上者每人次加3分, 80%以上者每人次加2分,60%以上者每

教师个人量化考核总结

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  发扬虚心学习,勇于创新的精神,努力使自己成为一名让学生欢心、家长开心、、领导放心的“好教师”做好  教师个人量化考核总结,今天小编给大家整理了教师个人量化考核总结,谢谢大家对小编的支持。

教师个人量化考核总结篇一

  在这一年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

  一、思想上

  一年来,我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己,处处做同志们的表率,发挥模范带头作用。一年来,我从不因故请假,迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中。

  二、工作上

  一年来,我服从学校领导的分配,认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中,我虚心向老教师请教,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。

  在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊

班级管理工作量化考核评分细则

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  班级管理工作量化考核评分细则

  为了进一步全面贯彻党的教育方针,切实提高我校的教育教学质量,必须不断加强学校各项工作的管理水平,巩固和发扬我校的良好声誉。将竞争机制引入到班级的管理,激励各个班级之间形成你追我赶,争先恐后的竞赛热潮,促使学生德、智、体、美、劳全面发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才,特制定细则。

  一.迟到、早退、旷课等情况

  1.迟到一人次扣0.1分,早退一人次扣1分,旷课一人次扣2分。

  2.上体育课迟到、早退一人次扣1分,旷课扣2分。

  3.上音乐课、微机课、实验课等课程,迟到扣1分,旷课扣2分,上课不守纪律扣1分,破坏公物扣1-5分。

  4.每出现一人次被随意撵出教室现象扣1分。

  5.体育课不穿运动服,而穿皮鞋、高跟鞋、凉鞋、佩带不必要的饰品等,每出现一人次扣1分;不给老师请假,随意出操场上厕所、去商店、上街道买东西、打电话、与外界联系等,每出现一人次扣1-2分;翻墙外跑1人次扣1-5分。

  6.放学后不及时回家,六点以后还无故不离开学校,每出现一人次扣1分。

  二.集会时的出勤及纪律等情况

  1.全班不按时集合扣1分;

  2.虽按时集合但吵吵嚷嚷迟迟静不下来扣0.5分;

  3.集合后仍

班级量化评估细则

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  班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。为了对班主任工作进行评价,并力求做到公开、公正,根据“中小学班主任暂行规定”和我校 “班主任目标管理条例”,经学校研究决定,由后勤处负责拟定如下量化考核细则:

  一、班级工作量化评估项目

  1.清洁卫生工作

  2.晨会的组织

  3.早、晚自习纪律、学生考勤

  4.学习与考试

  5.主题班会与课外活动

  6.违纪情况与好人好事

  7.班级财产管理

  二、班级工作量化评估细则

  (一) 清洁卫生工作(30分)

  1.基本要求 

  (1)教室与走廊每天至少打扫与搓擦一次,保持清洁;墙壁、天花板、灯具上无灰尘与蜘蛛网;栏杆干净,无画痕字迹;扫帚、垃圾篓在墙角摆入有序;擦黑板与抹讲桌安排到人,保证每位教师上课前黑板和讲桌干干净净。

  (2)清洁区每天打扫一次,每天上午第一节课前打扫,并且要有值日生负责保持。

  (3)宿舍被褥整洁,地面、玻璃等干净。          

  2.量化评估方法

  (1)教室清洁每天大课间检查。教室未扫负5分;走廊未扫、黑

班级量化管理条例

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  奖分部分

  1.卫生大扫除获当周年级第一名,奖该组同学1分\人。

  2.文艺汇演得一等奖,奖参加表演的同学5分\人。

  3.运动会中获奖前三名奖2分/人次,对获得名次的同学奖励1分。

  4.在学校组织的考试中成绩进入班级前十名,奖励现金20元,18元,…2元(依次递减),设进步奖三名,建立现金5元。

  5.积极参与学校或班级组织的各项活动、竞赛等,奖0.5分。

  6.班干部半期考核中,表现突出的,奖励现金10元。

  7、班干部其考核表现突出的,评为班级优干,并进行物质奖励。

  8、积极做好人好事的,奖励0.5分。

  9、一个月未请过假,未迟到过的同学,奖1分。

  扣分部分

  1、月扣5分,停课反省,班主任与家长联系共同教育,写出300字的说明并当班作检讨。

  2、月扣7分者家长领回家反省一周,并写出500字检讨书一份,月扣10分,家长直接领回家反省。

  3、每周迟到,早退一次者扣0.5分,二次者扣1分,停课并写出300字的说明,三次以上者,扣5分,班主任将与家长联系共同教育,旷课一节者扣5分,停课并写出300字的说明,旷课达两节以上者,扣10分,家长直接领回家,劝其退学。[可缓冲一分钟]

  4、班级劳动时不在场的,一次扣1分,二次扣2分,

教学岗位量化考核方案

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  为加强教学管理,进一步提高教学质量,根据我校目前的教学实际,现制定如下教学岗位量化考核方案。

  一、常规教学(满分100分)

  1、教学计划、总结(5 分)

  (1)、计划总结按时上交(1分)

  (2)、计划按《教学常规》要求制定,切实可行符合实际(2分)

  (3)、总结认真,项目齐全,质量好(2分)

  计划基本要求:

  1、任课教师根据学校工作计划和教研组工作计划,于开学后一周内制订出本学科学期教学计划,教学计划内容要全面具体,格式要规范,经学校审批后方有效。

  2.制订教学计划时,要对上学期学生掌握“双基”情况,能力发展情况及其它学科学习情况进行分析,起始年级还要了解学生在原学校或班级使用的教材和教学情况。

  2.通读课程标准和教材(含校本教材和实验教材),对所教内容进行全面系统的分析,掌握其知识体系、重点、难点,分析知识的层次结构,弄清本学期所教内容在全套教材中的地位和作用,明确教学任务。

  3、根据课程标准和素质教育的总目标,结合学科特点,按年级、分层次从思想教育的渗透、“双基”能力培养等方面提出本学期的具体教学要求。

  4.确定实现教学目标和要求的措施,如改进教学方法。组织开展课外活动与培优补差,选定教改课题和改善教学用具等。

教师考核量化评分标准

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  根据《xzx县教育系统专业技术人员考核量化评分标准》,结合本校实际,特制定此细则。

  一、政治思想表现(5分)

  积极学习政治理论,全面完成政治任务

  二、职业道德(5分)

  服从工作需要,自觉履行职责,遵守规章制度,讲求团结奉献,精细地完成各项任务。

  三、考勤(10分)

  1、病事假每天扣除0.3分。

  2、旷职一天扣除3分,旷课一天扣除2分。

  3、迟到、早退5次以内,每次扣除0.1分,6次以上每次扣除0.2分。

  4、升旗以及各种会议请假未到,每次扣除0.1分,未请假不参与者每次扣除2分。

  说明:从每学期开学的第一天统计,包括集体加班、考试等。

  四、专业知识水平(10分)

  1、公开课2.5分。

  2、学习情况2.5分

  3、听课情况2.5分

  4、其它案头工作2.5分(备注:全校性专题讲座可按公开课对待,总务人员学习、听课笔记完成任务可记8分,案头资料计2分。凡教师未完成任务或完成任务不力均为零分。)

  五、工作量(10分)

  1、周课时总量在20课时以上者计10分。

  2、周工作总量在二级以上的教师(16课时或副校级4节以上)计9分。

  3、周工作量13节以上计8分。

  4、周工作量在11—12节计7分。

  5、周工作量在

任课教师量化考核细则

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  1、师德师风(20分)

  认真贯彻执行党的教育方针、政策,深入学习实践科学发展观,遵守《中小学教师职业道德规范》、为人师表、团结同事、关爱学生,遵守法律、法规和社会公德,维护正常教育教学秩序和学生利益,切实完成教育教学任务。记20分。反之参加赌博、或酗酒闹事或酒后上课一次扣1分;向学生或学生家长索要或变相索要财物一次扣1分;侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生一次扣1分;上课时吸烟或使用通迅工具一次扣1分;随意调课或停课一次扣1分;无故不参加中心校要求或上级教育行政部门要求的会议、培训一次扣1分;殴打或辱骂其他教师一次扣1分;不服从工作安排一次扣1分。

  2、德育工作(5分)

  结合所教学科特点,在课堂教学中渗透德育教育,教案及日常工作记录中能体现德育内容,教育效果好。(5分)

  3、教学工作(50分)

  1.教学业务(10分)

  根据《维新镇中心学教学常规管理意见》,按时和按要求认真制定计划,拟写教案、总结,完成备、教、批、辅、考等业务,做好家访记录、课外活动记录、听课评课记录等,记10分。反之差1样或1次扣0.2分。

  2.教学成绩(40分)

  所任科目的教学成绩在年末统一检测中均分达全镇同级同科均分的,记40分,同时高镇均分1分加0.5分

初中班级量化管理细则

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  为创设一个良好的学习环境,形成健康向上的班级风貌,促进同学们养成良好的学习、生活、行为习惯,特制定本班量化管理细则。

  第一章   考核说明

  1、每人基础分100分。

  2、期末按总分评出名次,取前三十名发奖;低于基础分将受劝退。

  第二章   加分项目

  修养:

  1、拾到钱物交还失主,每人次加2—5分。

  2、生活中主动帮助他人,每人次加2—5分。(由学生投票选出五人)

  3、学习中主动辅导同学,每人次加2—5分。(由学生投票选出五人)

  学习:

  1、期中、期末考试进步十名,每人加10分;进步五名,每人加5分;进步三名,每人加2分。

  2、月考、期中、期末考试单科成绩居本班第一名加5分。

  3、课堂上发言积极,期末由老师评价,酌情加分。

  4、期末作业质量评比,取前十名,每人加10分。(由各科老师评选)

  5、因表现好收到老师表扬,加3分。

  纪律:

  1、两周内无迟到、早退、旷课现象,加5分。

  2、两周内无违纪行为,加5分。

  3、及时向老师报告其他同学的违纪行为,每人次加2分。

  4、及时制止其他同学的错误行为,每人次加2分。

  卫生:

  1、小组值日,一周内工作最出色,所有成员每人加