概率与数理统计公式总结

　　学习总结

　　1. 概率与数理统计

　　包括概率论和数理统计

　　概率论的基本问题是：已知总体分布的信息，需要推断出局部的信息；

　　数理统计的基本问题是：已知样本（局部）信息，需要推断出总体分布的信息。

　　(1)  参数估计：

　　a)   点估计，估计量检验，矩估计

　　b)   无偏估计；有偏估计：岭估计

　　(2)  假设检验

　　预先知道服从分布，

　　非参数假设检验

　　(3)   统计分析（包括多元统计分析）

　　n  方差分析

　　n  偏度分析

　　n  协方差分析

　　n  相关分析

　　n  主成分分析

　　n  聚类分析

　　n  回归分析，检验统计量

　　(4)      抽样理论

　　(5)      偏最小二乘回归分析

　　(6)      线性与非线性统计

　　2. 随机过程

　　定义：

　　3. 统计信号处理

　　假设检验和参数估计属于统计推断的两种形式。

　　学习总结

　　1. 概率与数理统计

　　包括概率论和数理统计

　　概率论的基本问题是：已知总体分布的信息，需要推断出局部的信息；

　　数理统计的基本问题是：已知样本（局部）信息，需要推断出总体分布的信息。

　　(1)　 参数估计

　　a)　　点估计，估计量检验，矩估计

　　b)　　无偏估计；有偏估计：岭估计

　　(2)　 假设检验

　　预先知道服从分布，

　　非参数假设检验

　　(3)　　统计分析（包括多元统计分析）

　　n　 方差分析

　　n　 偏度分析

　　n　 协方差分析

　　n　 相关分析

　　n　 主成分分析

　　n　 聚类分析

　　n　 回归分析，检验统计量

　　(4)　　抽样理论

　　(5)　　偏最小二乘回归分析

　　(6)　　线性与非线性统计

　　2. 随机过程

　　定义

　　3. 统计信号处理

　　假设检验和参数估计属于统计推断的两种形式。

　　3.1 信号检测

　　3.2 估计理论

　　估计理论是统计的内容；

　　估计理论包括静态参数估计和动态参数估计，动态参数估计也称状态估计或波形估计（信号有连续和离散之分）。似乎有的人将静态参数估计称作参数估计，将动态参数估计称作滤波！

　　静态估计

　　n　 贝叶斯估计

　　滤波是估计理论的研究内容。滤波可以分为空域、时域和频域的，数字图像处

　　1.正方形

　　正方形的周长=边长×4 公式：c=4a

　　正方形的面积=边长×边长 公式：s=a×a

　　正方体的体积=边长×边长×边长 公式：v=a×a×a

　　2.长方形

　　长方形的周长=(长+宽)×2 公式：c=(a+b)×2

　　长方形的面积=长×宽 公式：s=a×b

　　长方体的体积=长×宽×高 公式：v=a×b×h

　　3.三角形

　　三角形的面积=底×高÷2。 公式：s= a×h÷2

　　4.平行四边形

　　平行四边形的面积=底×高 公式：s= a×h

　　5.梯形

　　梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 公式：s=(a+b)h÷2

　　6.圆

　　直径=半径×2 公式：d=2r

　　半径=直径÷2 公式：r= d÷2

　　圆的周长=圆周率×直径 公式：c=πd =2πr

　　圆的面积=半径×

　　乡镇统计员是我国农村社会经济统计的基石,是农村社会经济统计基础数据的直接提供者。在全社会统计法制意识日益增强的前提下,农村统计数据质量好坏,在很大程度上取决于乡镇统计员素质的高低。下面是小编整理的一些关于乡镇统计个人工作总结，供您参考。

　　市统计局紧紧围绕市委、市政府的中心工作和“常规统计工作做精、做实、做细、做好，创新工作有特色、有亮点、有效果”的总体目标，不断加强统计干部队伍建设，着力提高统计数据质量和服务水平，努力提升统计监测和执法水平，为宜都“推进统筹发展，实现两个率先”提供了坚实的统计保障。《中国信息报》统计导刊以《开行政策直通车构建信息高速路当好发展晴雨表——市统计局三策并施促科学发展》为题刊载了宜都市统计在学习实践活动中的创新做法。省统计局局长毛凤藻对市统计工作给与了充分肯定，认为宜都市统计基础、服务工作走在全省县市的前列。枝城镇统计办公室被授予“全国基层统计工作先进集体”荣誉称号，是宜昌唯一获此荣誉、湖北唯一应邀参加全国统计基层基础建设经验交流暨表彰会的单位。

　　一、贯彻落实统计会议精神，明晰统计工作思

　　国内最常用的表格处理软件有金山软件公司出品的免费wps办公软件等可以方便的处理和分析日常数据。下面是小编为您精心整理的常用的Excel函数公式。

　　篇一

　　日期计算公式

　　1、两日期相隔的年、月、天数计算

　　A1是开始日期(20xx-12-1)，B1是结束日期(20xx-6-10)。计算：

　　相隔多少天?=datedif(A1,B1,"d") 结果：557

　　相隔多少月? =datedif(A1,B1,"m") 结果：18

　　相隔多少年? =datedif(A1,B1,"Y") 结果：1

　　不考虑年相隔多少月?=datedif(A1,B1,"Ym") 结果：6

　　不考虑年相隔多少天?=datedif(A1,B1,"YD") 结果：192

　　不考虑年月相隔多少天?=datedif(A1,B1,"MD") 结果：9

　　datedif函数第3个参数说明：

　　"Y" 时间段中的整年数。

　　"M" 时间段中的整月数。

　　"D" 时间段中的天数。

　　"MD" 天数的差。忽略

　　中华人民共和国国家统计局成立于1952年8月。统计，是国家管理和科学决策的一项重要基础性工作。下面是小编整理的一些关于统计局个人工作总结，供您参考。

　　统计这份工作首先要敬业，要用积极的态度全身心的投入工作，即然选择了这个职业，选择了这个岗位，就要全力以赴，尽职尽责地去完成。(二是)责任心。工作对我们来说就是一种责任。我们有义务尽心尽责的去完成，去负责。所以工作的好坏，也取决于你对工作的责任心。(三是)要以严谨细致的态度对待工作。在工作中要严格要求自已做到一丝不苟。统计对我来说是一项细致的工作，它的要求很严格，它要求我必须认真、细致。要做到在刚统计时与磅房核对数字相符，数字一定要准确无误，做表时要磅票与表格数字相符。无误的数据便于以后的查账，所以，必须要认真，仔细无差错。这就要求我们在做其它工作时也是必须用严谨细致的态度对待工作。(四是)保密性。我所从事的统计具有很大的保密性，保密性就是对数据的保密。在这我也体验了库管这份工作，能同时做两份工作，对我说是受益非浅。工作虽然很辛苦可是对我真是个学习的机会。从中我体验了工作的性质，学到了很多我未曾接触过的事物和知识。不足之处也存在很多问题。例如货物入库时没有分类摆放、标

　　一学期来，数理化生组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数理化生教学质量做出了一定的贡献。

　　一．坚持理论学习，认真撰写论文

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，数理化生教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表,每位教师每学年都在学校汇编论文一篇。

　　二．积极参加和开展教研活动

　　我组老师积极参加县片际,校等各部门组织的教研活动,不光是校内的教研活动.每年还参加县数学研讨论及教材，教法辅导.,还多次到兄弟校参加教学研究活动。我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教

　　开题报告格式范例如下文

　　1 课题研究意义

　　在初等函数中，多项式是最简单的函数。因为多项式函数的运算只有加、减、乘三种运算。如果能将有理分式函数，特别是无理函数和初等超越函数用多项式函数近似代替，而误差又能满足要求，显然，这对函数性态的研究和函数值的近似计算都有重要意义。那么一个函数只有什么条件才能用多项式函数近似代替呢?这个多项式函数的各项系数与这个函数有什么关系呢?用多项式函数近似代替这个函数误差又怎么样呢?

　　通过对数学分析的学习，我感觉到泰勒公式是微积分学中的重要内容，在函数值估测及近似计算，用多项式逼近函数，求函数的极限和定积分不等式、等式的证明等方面，泰勒公式是有用的工具.

　　2 文献综述

　　为了写好文章我着重查阅参考了以下文献：人民教育出版社出版江泽坚编写的《数学分析》，这本书给出了泰勒(taylor)定理的具体定义，及其麦克劳林 (maclaurin) 公式定义. 洛阳工业高等专科学校学报王素芳和陶荣写的《泰勒公式在计算及证明中的应用》，这篇文章阐述了泰勒公式在证明不等式中应用的具体方法，具体分为三个方面：有关一般不等式的证明、有关定积分不等式的证明、有关定积分等式证明的具体方法、步骤. 天津工业学院学报张励写的《泰勒公

　　几何公式

　　长方体的体积公式：体积=长×宽×高。(底面积乘以高)

　　如果用a、b、c分别表示长方体的长、宽、高，则长方体体积公式为：v体积=abc。

　　三角形面积公式

　　由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形。 平面上三条直线或球面上三条弧线所围成的图形。 三条直线所围成的图形叫平面三角形;三条弧线所围成的图形叫球面三角形，也叫三边形。

　　面积公式：

　　(1)s=ah/2

　　(2).已知三角形三边a,b,c，则　　(海伦公式)(p=(a+b+c)/2)

　　s=√[p(p-a)(p-b)(p-c)]

　　=(1/4)√[(a+b+c)(a+b-c)(a+c-b)(b+c-a)]

　　(3).已知三角形两边a,b,这两边夹角c，则s=1/2 * absinc

　　(4).设三角形三边分别为a、b、c，内切圆半径为r

　　s=(a+b+c)r/2

　　(5).设三角形三边分别为a、b、c，外接圆半径为r

　　s=abc/4r

　　(6).根据三角函数求面积：

　　s= absinc/2 a/sina=b/sinb=c/sinc=2r

　　注:其中r为外切圆半径。

　　等差数列公式

　　等差数列

　　论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考， 详细内容请看下文论文中公式的格式。

　　一、封面

　　题目：小二号黑体加粗居中。

　　各项内容：四号宋体居中。

　　二、目录

　　目录：二号黑体加粗居中。

　　章节条目：五号宋体。

　　行距：单倍行距。

　　三、论文题目： 小一号黑体加粗居中。